Jaký je rozdíl mezi lyceem a gymnáziem?

Školy, které se snaží o individualitu a chtějí vyniknout z davu, často mění svůj název na gymnázium nebo lyceum. Žáci a jejich rodiče, stejně jako vedení školy, často málo chápou rozdíl mezi všeobecnou střední školou a gymnáziem. Zjistěme, jaký je rozdíl mezi všeobecnou střední školou a gymnáziem a jaký je mezi nimi rozdíl. Gymnázium

Gymnázium ve své historii sahá až do starověkého Řecka, bylo tam první podobné instituce s názvem. Gymnázia, jak je známe dnes, vznikla v Evropě v 16. století. Již v té době připravovali žáky na univerzitu. V Rusku na počátku 20. století byly součástí všeobecného vzdělávacího systému, který poskytoval spíše střední než specializované vzdělání. Po revoluci v roce 1917 byly zrušeny. Když se pak rozpadl Sovětský svaz, začala se objevovat humanitně zaměřená gymnázia. Nabízely hlubší studium některých předmětů. Výuka probíhala pomocí experimentálních pokročilých metod.

Budoucí studenti gymnázia museli projít zvláštním výběrovým řízením a požadavky na učitele byly přísnější. Aby škola získala nový elitní status, musela projít důkladnou inspekcí. Byly určeny žákům, učitelům a správcům. Materiální podmínky a technické možnosti školy odpovídaly jejímu novému postavení. Prestiž gymnázií postupně roste. Rodiče proto stále častěji chtěli své děti zapsat do této školy. Často musí projít vážným výběrovým řízením.

Jak fungují tělocvičny

V současné době se střední školy formálně neliší od škol středních. Nicméně kdysi elitní školy z vlastní vůle ctily své tradice a nabízely speciální vzdělávací programy.

Kromě žáků základních škol probíhá výběrové řízení pro přijetí na gymnázium. Ale podle zákona je do základních škol v důsledku testování nepustí. Jedinou podmínkou pro nástup do prvního ročníku základní školy je místo bydliště. V 1.-4. ročníku školy mají právo studovat děti, které jsou přihlášeny v obci, kde se škola nachází. A žáci z jiných částí města mohou být přilákáni pouze za předpokladu, že jsou volná místa. Tato pravidla se samozřejmě vztahují pouze na státní gymnázia.

Jaké jsou zvláštnosti vzdělávacího procesu

Na středních školách se obvykle vyučují pouze humanitní předměty, i když existují výjimky. Například v Kaliningradu se na Gymnáziu č. 1 provádí nábor do vyšších ročníků v těchto oblastech:

1. V tělocvičně probíhá všeobecná diskuse o učebních plánech;

2. humanitní vědy;

3. socioekonomické vědy;

4. Technologie.

Gymnaziální vzdělávání je obohaceno diferenciací, nikoliv větším počtem hodin. To neznamená, že v humanitních třídách nebude fyzika nebo v matematických třídách angličtina; FSES je pro všechny stejný. V úzce zaměřené třídě se věnuje minimálně všem neodborným předmětům. Ukazuje se, že žáci si vybírají zaměření a získávají více než základní znalosti v předmětech, které je zajímají. Tento přístup má zjevné výhody: děti studují do hloubky pouze ty vědy, které je přirozeně zajímají. Po ukončení střední školy se mohou přihlásit ke studiu na vhodné vysoké škole.

Další vzdělávání

Na všeobecných středních školách se klade zvláštní důraz na další vzdělávání. Mají také mimoškolní aktivity v odborných předmětech; existuje také mnoho sportovních klubů, zájmových kroužků a pravidelných soutěží, mistrovských kurzů apod. Mají možnost rozvíjet svůj potenciál a dělat vše, na co mají chuť.

Na některých školách, například na Fadějevově gymnáziu v Petrohradě, existuje struktura zvaná žákovská rada, která se skládá z žáků, učitelů a vedení. V této radě se projednává společné plánování aktivit, soutěží a požadavků žáků. Děti se zkrátka poměrně aktivně zapojují do života střední školy.

Typy tělocvičen

Gymnázia se od sebe liší nejen předmětovým zaměřením, ale i dalšími charakteristikami.V Rusku se nacházejí tyto typy vzdělávacích zařízení:

1. Denní internátní školy. Gymnázia jsou přechodnou verzí internátních škol. Studenti tam zůstávají od rána do pozdní noci. Mají vyučování, odpočívají, obědvají, dělají si úkoly a na noc odcházejí domů.

2. Dvojjazyčné stránky. Nejde jen o výuku jednoho nebo dvou cizích jazyků, ale také o výuku v nich. Některé soukromé instituce mají učitele, kteří jsou cizinci v jejich mateřském jazyce.

3. Ortodoxní. Na gymnáziích s náboženským zaměřením se vyučují nejen základní předměty, ale také světová literatura, latina, ruská literatura, řečtina, teologie.

Kvalita vzdělávání

Gymnaziální vzdělávání je elitní, klade velké nároky na učitele, žáky, programy atd. Gymnázia kladou velký důraz na projektovou práci. Tyto instituce nabízejí individuální přístup k žákům, pomáhají jim odhalit jejich potenciál a poskytují jim kariérní poradenství. Materiálně-technická základna středních škol je obecně uspokojivá.

Lyceum

Lyceum má také starořecké kořeny. Tak se jmenovala škola založená Aristotelem, která existovala přibližně 800 let. V 19. století existovalo v Rusku 6 lyceí, která měla status elitních institucí. Po Říjnové revoluci byly zrušeny. V roce 1992 se tyto instituce vrátily, ale v nové podobě, jako všeobecné střední školy s technickým profilem. Kromě toho se ve stejné době začaly odborné školy nazývat lycea, která poskytovala dětem možnost získat počáteční technické vzdělání.

V roce 2012 se lycea začala objevovat jako samostatný typ vzdělávací instituce, která se spolu s gymnázii stala středními všeobecně vzdělávacími institucemi. V právní rovině zmizel zásadní rozdíl mezi lyceem a střední všeobecně vzdělávací školou.

Jak lycea fungují?

Ačkoli jsou licea formálně stejná jako školy, v praxi se velmi liší a zachovávají si své výhody. Lycea mají velký objem učebních plánů, různé profily a zvýšenou pozornost věnovanou. Lyceum nesmí jít pod minimum FSES, ale může se dostat nad něj. Program je doplněn větším počtem hodin; pracovní zátěž instituce je vyšší. Kromě povinných předmětů se žáci lycea věnují mimoškolním aktivitám, práci na projektech, studijním kroužkům a klubům.

Lycea mají tradičně různě profilované třídy:

1. Fyzika a matematika.

2. Technická stránka.

3. Sport a tělesná výchova.

4. Sociálně-humanitární.

5. sociálně-pedagogické.

6. Přírodní vědy.

7. Turistická a místní historie.

Ale na lyceu je zpravidla jen zřídkakdy tolik fakult. Nejčastěji vyučují pouze jeden předmět. Výuka v užších třídách je zaměřena na odbornou orientaci dětí. Lycea často fungují na bázi univerzity nebo akademie věd. Jsou to tzv. pre-univerzity, které připravují budoucí studenty na určitou vysokou školu. Taková lycea existují na Petrohradské státní univerzitě, na Národní výzkumné univerzitě, na Vysoké škole ekonomické a na Ruské akademii umění, kde se kromě hlavních předmětů studují i předměty speciální. Studenti, kteří absolvovali lycea, mají při podávání přihlášek na tyto typy vysokých škol výhodu.

Existují internátní školy, kde děti bydlí a studují, mají vlastní internáty, které jsou vzdálené od budovy školy do jedné minuty chůze. V tomto případě je velká pozornost věnována nejen studiu, ale i volnočasovým aktivitám. Hlavní výhodou těchto institucí je kontinuita pedagogického procesu. Například v Čeljabinsku je internátní škola pro nadané děti. Jedná se o zajímavou instituci, která vzdělává pouze chlapce z 8. třídy.

V obecných školách není tolik volitelných předmětů, rozšířených programů, doplňkových vzdělávacích kurzů. Nejsou to jen cvičiště, ale také vzdělávací zařízení. Když se podíváte na žebříček, zjistíte, že gymnázia a lycea jsou stejná.

Vstupní požadavky

Lycea obvykle nemají základní školu; vzdělávání začíná v 5.-8. ročníku. Studenti musí projít výběrovým řízením, které se zaměřuje na znalosti předmětu, účast a soutěživost. Na lyceum se přihlásit nemůžete, musíte projít vážným konkurzem. Obvykle chodíte na střední školu, protože vás připravuje na určitou univerzitu.

Rozdíl mezi střední školou a gymnáziem

Na základě výše uvedeného můžeme konstatovat, že přestože lycea i gymnázia patří k elitním vzdělávacím institucím, které mají dobrou materiálně-technickou základnu apřipravit děti na vysokoškolské studium a je mezi nimi velký rozdíl:

1. Vyšší střední školy začínají na střední škole nebo gymnáziu, gymnázia začínají na základní škole.

2. Na lyceu je široká nabídka, ale na gymnáziu ze základní školy ne.

3. Gymnázia mají širší zaměření, lycea mají užší, univerzitní zaměření.

4. Lycea jsou hlubší a mají více hodin, gymnázia jsou diferencovanější.

5. Vyšší střední školy mohou přijímat pouze studenty z místního okresu a lycea mohou přijímat i studenty z jiných měst.

6. Často se stává, že na lyceu dítě bydlí, zatímco na gymnáziu přespává doma.

7. Vyšší střední školy mají speciální učební plány předmětů, volitelné a volitelné předměty, zatímco vyšší střední školy se více zaměřují na studijní skupiny a gymnázia.

Má smysl navštěvovat vyšší střední školu nebo gymnázium

Pokud se dítě nebo rodina rozhodli pro studium na elitní vzdělávací instituci, je důležité si uvědomit, že se jedná o volbu, která bude trvat mnoho let. Školy zaměřené na cizí jazyky zůstávají prioritou. Některé předměty se vyučují v cizím jazyce. Samozřejmě, že pokud své dítě ponoříte do jazykového prostředí, bude pro něj snazší zlepšit své mluvní dovednosti.

Je však důležité posoudit pracovní zátěž, která může mít vliv na zdraví dítěte. Pediatři uvádějí, že nejčastějšími stížnostmi studentů gymnázií a lyceí jsou bolesti hlavy, gastritida, krátkozrakost. Často trpí nízkou imunitou, špatnou fyzickou kondicí, a pokud dítě tráví většinu času sezením u stolu.

Určitě je dobré usilovat o co nejlepší znalosti. Ale stojí za to to zjistit. Může se stát, že vaše dítě zůstane v běžné škole až do určitého stupně. Po rozhodnutí o orientaci je možné vybrat elitní vzdělávací instituci, která splňuje priority studenta.