Projektivní techniky jsou nejlepší pro psychologickou diagnostiku dětí. Jednou z nejinformativnějších metod jsou kresby na určité téma. Pomocí těchto údajů můžete zjistit mnoho o současném stavu dítěte, vztazích v rodině a s vrstevníky. Doporučuji, aby rodiče měli krátký seznam pravidel a omezení pro provádění projektivních technik:
-
Věková hranice je do 3 let.Již ve čtvrtém roce života děti špatně ovládají umělé obrazy. Rádi kreslí, ale nevkládají do toho smysl. Analýza mistrovského díla podle barev také nemá smysl před třetím rokem věku. Děti si často vybírají plnicí pero nebo tužku, které jsou jim bližší.
-
Neopravování výkresu ani nevznášení připomínek. Dejte dítěti volnou ruku. Nechte ho, ať si vybere vlastní barvy a kreslí, jak chce. Jen tak budou diagnostické údaje spolehlivé.
-
Zajistěte klidné prostředí bez rušivých vlivů. Pro předškolní děti může být obtížné se soustředit, zejména pokud je něco rozptyluje. posaďte dítě ke stolu, vypněte televizi a odložte přístroje (tablety, telefony, herní konzole).
-
Nedělejte závěry pouze na základě kresby. Psychologové používají řadu technik, aby vyvodili závěry o aktuálním stavu dítěte. Nesnažte se spoléhat pouze na údaje z analýzy výkresu. Někdy je jeho obsah ovlivněn řadou vnějších faktorů: například záští vůči příbuznému (nedostal jste, co jste chtěl), špatnou náladou atd..
V tomto článku se seznámíte se známou projektivní technikou „Family Drawing“ a naučíte se ji interpretovat. Naučte se také základním principům interpretace dětských kreseb.
Projektivní technika kreslení rodiny
Je obtížné určit přesný původ této metodiky, protože mnoho vědců se zamýšlelo nad účinností interpretace rodinných kreseb pro diagnostiku vnitrorodinných vztahů. Předpokládá se, že zakladatel B. Hulse, protože jeho dílo obsahuje první zmínky o něm. Na vývoji této techniky se podílelo mnoho psychologů. W je obzvláště výrazný. Woolf, který určil řadu kritérií pro analýzu dětské kresby. Následující tabulka obsahuje tato kritéria s pravděpodobnými popisy pro výklad.
| Kritérium | Příklady | Výklad |
| Konzistence | Dítě se nejprve nakreslí samo | Cítí se jako významný člen rodiny. Možná obratně manipuluje s rodiči a ti jeho manipulacím podléhají. |
| Matka, otec nebo jiný člen rodiny je umístěn na prvním místě | Tento člen rodiny je pro dítě významný, dává mu autoritu a vedoucí úlohu v rodině. | |
| Umístění v prostoru | Umístění v blízkosti dítěte | Charakterizuje citovou blízkost, dobré vztahy, důvěru. |
| „Oddělená“ dispozice | Nedůvěra, touha po odstupu, vyloučení z rodiny. Může to také znamenat, že dítě o tomto členu rodiny ví jen velmi málo a vídá ho jen zřídka. | |
| Nepřítomnost konkrétního člena rodiny | Na obrázku není žádný konkrétní člen rodiny | Je to touha vyloučit ho z rodiny. Může to být způsobeno negativními postoji, nepříjemnými pocity, které dítě spojují s tímto členem rodiny. |
| Na obrázku není žádné dítě | Velmi vzácné, což naznačuje, že mladistvý nemá žádný smysl pro zapojení do rodiny. Staví se do pozice samostatné jednotky, oddělené od rodinných vztahů. | |
| Zvětšené proporce na obrázku | Dítě kreslí velké proporce sebe sama | To svědčí o přehnaném pocitu vlastní důležitosti dítěte. |
| Kreslí velké proporce jiného člena rodiny | Odráží dominantní postavení člena rodiny v očích dítěte. | |
| Zmenšující se proporce v kresbě | Má opačný význam než předchozí výklad: nedostatek vlastní důležitosti nebo znevýhodnění druhého člena rodiny. | |
| Zvětšení proporcí částí těla | Oči se rozšiřují/smršťují | Jasná kresba očí se záměrným zvětšováním symbolizuje pocit strachu. Kreslení řas naznačuje touhu být navenek přitažlivý. |
| zvětšení/zmenšení úst | Velká, otevřená ústa s vyceněnými zuby znamenají verbální agresi. Malované rty – emoční citlivost. Ústa jako rovná čára – tajemství a zřetelně nakreslený jazyk symbolizuje hovornost. | |
| Zvýšení/zmenšení počtu rukou | Ruce symbolizují ovladatelnost emocí a přítomnost fyzické síly. Nedostatek rukou na obrázku – stydlivost, plachost. Silně natažené ruce, natažené do stran nebo zvednuté vzhůru, jsou nepřímým znakem agrese, neklidu. | |
| Zvětšující se/zmenšující se chodidla | Silné, pevné, velké nohy představují silné sebevědomí, podporu v podobě přesvědčení a podpory rodičů. Slabé, tenké, malé nohy – nejistota, pocit bezmoci a nedostatek sebedůvěry. | |
| Zvýšení/snížení počtu uší | Uši symbolizují zájem, zvědavost. Změny ve velikosti ukazují na nadhodnocení nebo podhodnocení těchto vlastností. |
Tato kritéria vedla k různým interpretacím rodinných kreseb. Popsaná hodnotící kritéria platí pro jakýkoli jiný popis techniky. Následovníci ve vývoji a zdokonalování projektivních metod psychologické diagnostiky doplnili techniku Family Drawing o nové, důležité detaily. např. R. Burns a F. Kaufman navrhl upravit pokyny pro tuto techniku. Děti mají za úkol nakreslit svou rodinu, zatímco něco dělají (Kinetic Family Drawing, dále jen KFD). To rozšiřuje oblast diagnostiky a umožňuje hlubší analýzu vztahů. Analyzovány jsou následující body:
-
Jednotlivé údaje.To se posuzuje podle kritérií popsaných v tabulce v části B. Woolfová přidává také hodnocení emocionálního zabarvení kresby (tlak, volba tužky, škrtání, komentáře během kreslení atd..).
-
Akce CRC. Symbolické významy zobrazených akcí naznačují povahu rodinných vztahů, „problémových“ míst a starostí dítěte. Například představa míčové hry nebo jiné soutěžní hry symbolizuje soutěživého ducha, emočně nabité prostředí. Pozorování ohně může symbolizovat hněv, agresi.
-
Styl dobytka. Stylistické ztvárnění dítěte vyrůstajícího ve šťastné rodině se zdravými vztahy se vyznačuje pospolitostí. Všichni členové rodiny se věnují společné činnosti a na obrázku jsou umístěni vedle sebe. Odchylky od standardního stylu jsou vhodné pro interpretaci vztahových odchylek. Například nečinnost členů rodiny může být interpretována jako nedostatek intimity mezi nimi, nezájem o sebe navzájem. Uspořádání členů rodiny v různých rozích listu nebo jasné čáry mezi nimi představují nesouvislost, konflikt, napětí.
-
Symboly CPS. Toto hodnotící kritérium převzali tvůrci z teorie psychoanalýzy a vychází z nevědomých asociací dítěte. Opakující se objekty a symboly na kresbách lze interpretovat jako symbolické znaky. Například žebřík je spojen s úspěchem, aspirací. Sociální symbolika, která se objevuje i v dětských kresbách.
Analýza grafických prvků na výkresu
Mezi grafické znaky patří míra přítlaku tužky, přítomnost doprovodných prvků, využití prostoru a úhlednost kresby jako celku. Ukazují emocionální stránku osobnosti dítěte a vypovídají o jeho náladě v době kreslení. V následující tabulce se podrobněji věnujeme interpretaci grafických prvků.
| Indikátor | Popis | Výklad |
| Tlak | jasný, zřetelný. | Vyrovnaný emoční stav, stabilita a klid. |
| Slabé, s přerušovanými linkami. | Vyjadřuje plaché, stydlivé dítě. Pochybnosti o sobě a strach z chyby. | |
| Nadměrně intenzivní, s překrývajícími se liniemi. | vyjadřuje emocionální prožitek dítěte. Překrývání charakterizuje projevy úzkosti, strachu, obav. | |
| Tlak na roztržení papíru. | To je přímý projev agresivity, která se projevuje manipulací s tužkou a papírem. | |
| Využití prostoru | Nerovnoměrné využití prostoru. | Dítě je klidné, vyrovnané. Vytváří si pozitivní představu o rodinných vztazích. |
| Soustředění vzoru do jedné oblasti (snaha vměstnat vzor do oddělené, malé části archu). | Ukazuje na strach, plachost a úzkost. | |
| Rozložení na celý list papíru. | Záměrné rozptýlení a odloučení od zbytku rodiny je signálem pocitu odmítnutí dítěte. Cítí se odmítán a nemilován svou rodinou. | |
| Existence určitých znaků | Přeškrtnutí. | Snaží se vyhnout negativním představám, zapomenout na nepříjemné události a dojmy. Častější vyškrtnutí člena rodiny, ke kterému má mladík negativní pocity (i když za to nemůže). |
| Oddělování postav v kresbě pomocí rysů, čar. | Je to pokus o vytyčení hranic, o citové oddělení jedné osoby od druhé. Nebo je to touha chránit se před lidmi, s nimiž má dítě obtížný vztah. | |
| Vícenásobné opravy, pokusy o vymazání a opravu nakresleného na listu. | Symboly strachu, úzkosti, strachu z chyby. To může být způsobeno tím, že narcistický rodič promítá do dítěte svá očekávání. |
Psychologická analýza barevných preferencí
Po 3,5-4 letech je pro interpretaci dětské kresby důležitá volba barvy. Děti obvykle používají v průměru 5 až 6 barev.Co znamená výběr barvy a jak ji sladit s obrázkem:
-
Je v jasných barvách ve velkém množství. Dítě je sebevědomé, emocionálně stabilní a šťastné. Pokud vyhodnotíme převládající barvy (1-2 barvy), můžeme je interpretovat.
-
Kresba je provedena 1-2 barvami. Láskyplná, potřebná a vyžadující rodičovskou pozornost a péči.
-
Je proveden v jedné tmavé barvě. Dítě projevuje neochotu otevřít se, nezájem o úkol a snahu vyhnout se samotnému diagnostickému procesu.
Nyní se podívejme na popis barev podle Lüscherova barevného testu:
-
Zelenáprojevuje zvědavost, touhu a schopnost dítěte budovat vztahy s vrstevníky a dospělými. Vyznačují se vyrovnaností a klidem. Někdy volba této barvy symbolizuje nevědomou touhu po náklonnosti a pozornosti.
-
ModráPoužívejte děti, které jsou klidné, rozvážné a rozvážné. mají rádi pořádek, úhledné barevné kresby a oceňují klid a harmonii v rodině.
-
HnědáSymbolizuje spolehlivost, stálost, stabilitu. Jeho výskyt v kresbě může naznačovat nedostatek těchto vlastností v rodinných vztazích.
-
Fialováje spojena s izolací, osamělostí. Dítě může tyto pocity prožívat a snaží se je vyjádřit prostřednictvím umění.
-
OrangeAktivní a zvídavá batolata ji mají raději. Někdy mají potíže se soustředěním. Také jsou nestálí a jejich nálada se často mění.
-
Červenáje spojena s láskou, radostí, štěstím. Náhlé zvýšení množství červené barvy na obrázku v kombinaci s dalšími znaky (zuby, ruce zdvižené vzhůru, velké oči) však svědčí o agresivitě.
-
ČernáSouvisí s úzkostí, obavami a nejistotou. Vaše dítě možná právě prožívá těžké období a potřebuje pozornost dospělých.
-
Modrási vybírají snílci a fantastové. Dítě se dívá na svět s důvěrou a je otevřené novým lidem a událostem.
-
Žlutýse líbí aktivním a otevřeným dětem.
-
BíláSpojeno s hlubokými emocemi a rozvinutými analytickými schopnostmi. Používá se u citlivých dětí se sklonem k reflexi.
Závěr
Je velmi zajímavé poznat své dítě prostřednictvím jeho umění. Kresba vypovídá hodně nejen o rodině, ale také o citovém stavu dítěte. Je důležité správně interpretovat konvence a věnovat pozornost situačním faktorům (nedostatek barev, přítomnost rušivých vlivů, aktuální stav dítěte).
Co může dětská kresba prozradit o vztazích v rodině a dětském vývoji?
Dětská kresba může prozradit mnoho o vztazích v rodině a dětském vývoji. Například styl kresby, barvy použité ve vyobrazení nebo téma samotného obrázku mohou poskytnout náhled do emočního stavu dítěte a jeho vztahů s rodinnými členy. Například dítě, které často kreslí rodinu se vzdálenými tvářemi nebo malými postavami, může signalizovat problémy v rodinné dynamice. Na druhou stranu, dítě, které kreslí šťastné a harmonické rodinné scény, může ukazovat na pozitivní a podporující vztahy v jeho domácím prostředí. Dětská kresba může být také ukazatelem emocionálního a kognitivního vývoje dítěte, protože se promítá do jeho schopnosti komunikovat a vyjadřovat se pomocí výtvarného umění. Celkově lze říci, že dětská kresba je důležitým nástrojem pro porozumění vztahům v rodině a pro sledování dítěcího vývoje.