Jak správně rozvíjet své dítě v 6 měsících a co s ním dělat

Od šesti měsíců věku se dítě začíná aktivně učit o světě, jeho pohyblivost je stále omezená, nohy a ruce špatně poslouchají, ale již se naučilo měnit polohu těla z horizontální na vertikální.

Nyní potřebuje na začátku své životní cesty důvěryhodného přítele, spolehlivého pomocníka a moudrého učitele. Tou osobou bude pravděpodobně jeho matka. Vše, co vaše dítě vstřebá nyní, je důležité pro jeho budoucnost. Nic jiného nemůže nahradit ztracený čas, proto je třeba věnovat velkou pozornost všem aspektům vývoje dítěte v tomto věku.

Podrobnější informace o tomto tématu s teoretickým vysvětlením naleznete zdeKaždá matka by se měla snažit kojit své dítě alespoň prvních šest měsíců: Marilyn Segal „Baby play: od narození do jednoho roku“ Tzitzulina A.. L. Kapková.. Promluvte si s R.. „Rozvoj dovedností dítěte od narození do jednoho roku. Pohyb. Emoce. Sluch. Vision; Liselle Polinsky. PEKiP. „Hra a pohyb. Více než 100 vzdělávacích her pro děti v prvním roce života.“Andrei Kurpatov „První průvodce pro rodiče. Štěstí vašeho dítěte“.

Rozvoj motoriky, učení se plazení

Po celou dobu vývoje dítěte preference v poznávací činnosti, bude dávat hru. Jak se říká: „Že náš život je hra!“. Velmi rané vývojové období 6 měsíců není výjimkou, zde je několik návrhů vzdělávacích her pro 6 měsíců. Dostatečně motivuje vaše dítě k osvojení pohybových dovedností.

1. Kutálející se míčky různých barev a velikostí, které nabízejí dosah a zapojují dítě do hry. Umístění oblíbené hračky vašeho dítěte do určité vzdálenosti. Dospělý na všech čtyřech předvádí, jak se k nim dostat. Pokud se vám podaří vzbudit zájem o míč (hračku), dítě použije různé způsoby, jak dosáhnout cíle – pracuje s rukama, plazí se po břiše nebo se houpe, leze na všechny čtyři. Dospělý by měl dítě rozhodně stimulovat emocionálními a pestrobarevnými pochvalami.

2. V případě potřeby můžete pomoci tím, že dítěti pod hrudník položíte podložku z měkkého materiálu, ručník nebo deku, abyste mu usnadnili zvedání těla, když se učí lézt. Pro dosažení a upevnění výsledku je třeba cvičení opakovat denně po dobu 10 až 15 minut.

3. – Mnohé malé děti se rády plazí po polštářích, některé se rády „honí“ za lanem a některé dokážou vášnivě „honit“ kočku. Sledujte zájmy batolete a nenechte si ujít příležitost k dalšímu „cvičení“.

Aktivity a hry pro rozvoj hrubé motoriky

Dospělý si lehne na podlahu v silných ponožkách, dítě je otočené čelem k vám a spočívá na jeho nohách. Držte dítě za ruce a zvedejte nohy a provádějte různé pohyby (krouživé, nahoru a dolů, nahoru a dolů).

Cvičení je zaměřeno na rozvoj hrubé motoriky, koordinace a vestibulárního aparátu. Pomocí tohoto cvičení si dítě rozvíjí schopnost udržet rovnováhu a učí se orientovat v prostoru.

Kromě toho tato hra pomáhá rozvíjet stabilní psychickou vazbu a důvěru v dospělého.

Dospělý se posadí na rovnou plochu (postel, rozložená podlaha), položí dítě hlavou směrem od vás na spojené nohy. Držte dítě za ruce a jemně ho přitáhněte k sobě tak, aby jeho tělo svíralo s nohama úhel 90 stupňů. Upevněte polohu pomocí zábavných zvuků nebo verše písničky a pak dítě spusťte zpět dolů.

Pozor!Držení dítěte po dobu maximálně několika vteřin. Kromě rozvoje hrubé motoriky pomáhá toto cvičení rozvíjet svalovou kontrolu a obratnost.

Zlepšení jemné motoriky

Hry s pyramidou. Tyto vývojové hry vyžadují pyramidu s dostatečně velkými kruhy. Začněte s dospělým, který jí ukáže, jak pyramidu sestavit a rozložit. Učení začíná pyramidou. Postup je následující: ukázání nejnižšího kroužku – hlasová žádost dospělého o odstranění kroužku – provedení úkonu dospělým – provedení úkonu dospělým, ale vlastní rukou dítěte. Po určité době si dítě osvojí jednotlivé kroky a začne je provádět samo. Jak se dovednosti osvojují, je třeba postupně zvyšovat počet kroužků, aby byl úkol obtížnější.

Proces sestavování, nasazování kroužků na tyč a nastavování jejich velikosti se dítě naučí až ve věku 7-8 měsíců, možná později. Kromě rozvoje jemné motoriky pyramida rozvíjí logiku, pozornost a slouží k seznámení dítěte s různými barvami a velikostmi předmětů (kroužků).

Krabice se vším všudy. Obyčejná krabice, nádoba, která se dá snadno otevřít, nebo krabice by byla vynikající pomůckou pro motoriku. Do krabice vložíte hračku, míček, kostku, cokoli chcete, a vyzvete dítě, aby ji vyndalo. Pokud je to pro dítě těžké a nevidíte, kde se předmět nachází, můžete krabicí zatřást, abyste upoutali jeho pozornost.

Když dítě zvládne otevřít krabici (sundat víko), dospělý by měl předvést, jak předměty vyndat a poté vložit. Popište předmět, když ho vyndáváte a vracíte zpět, a hrajte si s ním různými způsoby, přičemž zaměřte pozornost dítěte na činnost a na předmět samotný. Sestavení sady různých krabiček, šuplíků, sklenic a dalších „nádob“ může vašemu dítěti poskytnout zábavnou činnost, při které si s nimi bude moci hrát po celé měsíce.

Rozšířit rozsah hmatových dovedností

Novorozenec získává první povědomí o světě, který je pro něj nový, prostřednictvím hmatové hry a v šesti měsících věku potřebuje toto smyslové poznání rozvíjet a rozšiřovat své obzory. Vaše dítě bude mít k dispozici jednoduché hračky, jako jsou peříčka, hedvábné stuhy a kousky látek a kůže různých textur.

Ukázková hra vypadá takto. Svlékněte dítě, ponechte mu pouze plenu a položte ho na záda. Různé předměty s různou strukturou (nadýchané, načechrané, hladké, drsné atd.)..) třete o tělo dítěte. Začněte od břicha a postupujte směrem k pažím, pak nahoru k nohám. Při zkoušení nových vjemů bude vaše dítě prožívat celou škálu emocí, od ostražitosti přes mrazení a radost až po „mrkání“ a úsměvy. Po skončení dotyků nechte dítě trochu uklidnit, přetočte ho na záda a poplácejte ho po zádech.

Rozvoj řečových dovedností

Mluvte na své šestiměsíční dítě co nejčastěji. Jakákoli řeč v jakékoli podobě – písničky, říkanky, říkadla, mluvená řeč a žvatlání, to vše přispívá k úrodné půdě mluvené řeči dítěte.

Zhruba od šesti měsíců můžete hrát takto. položte dítě na záda a nakloňte ho tak, aby vidělo dospělému do obličeje. Rozhovor začínáme krátkými slovy a slabikami, s každým slovem oddálíme ruce od sebe a přiblížíme je k sobě. Tento snadný způsob, jak udržet dítě soustředěné na „mluvení“ s dospělým. Pozornost se soustředí na dospělého, na zvuky jeho hlasu a pohyby jeho rtů a dítě se snaží pohyby opakovat.

Obecný průvodce

1. Cvičení by mělo být načasováno podle stavu a nálady dítěte, nějaký čas po jídle a před spaním. S nemocným nebo unaveným dítětem je lepší nepracovat a odložit práci na vhodnější dobu.

2. Dopoledne by se měly hrát aktivní hry, odpoledne klidnější aktivity.

3. Ne více než 15 minut na jedno sezení, ale až bude dítěti 7-8 měsíců, můžete dobu sezení prodloužit.

4. Při všech činnostech se snažte zvolit polohu, která je na stejné úrovni jako dítě.

5. Místnost, ve které se bude výuka konat, by měla být vždy vyvětraná, jinak nedostatek kyslíku ovlivní náladu a pozornost dítěte.

6. Vždy, když se dítěti něco podaří, pochvalte ho a povzbuďte, dodá mu to další podněty a pocit bezpečí a podpory ze strany dospělého.

Tento článek vychází z knih Marilyn Segal: „Dítě si hraje: Od narození do jednoho roku“; A. Tsitsulina.. Kapkova L.. Rozhovor s R.. „Rozvoj dovedností dítěte od narození do jednoho roku. Pohyb. Emoce. Sluch. Zrak“; Liesel Polinski. PEKiP. „Hra a pohyb. Více než 100 vzdělávacích her pro děti v prvním roce života.“; Andrei Kurpatov, „První průvodce krok za krokem pro rodiče“. Štěstí tvého dítěte“ a výchovné postupy pracovníků sirotčince Solnyško v Kazachstánu.