Jak se naučit abecedu, 7 efektivních metod učení, tipy pro rodiče

Raný vývoj dítěte se často stává překážkou pro učení abecedy, a tím i čtení. Aby tento proces proběhl hladce, musí rodiče vzít v úvahu psychologický a fyziologický věk dětí. To jsou důležité body, na jejichž základě můžete vybrat správnou metodu pro dítě.

Techniky výuky abecedy

Navrhneme vám několik účinných metod, jak naučit vaše dítě abecedu, z nichž každá má své přednosti.

Classic

Zde je několik jednoduchých pokynů, které vám tento proces usnadníVýuka abecedy klasickou metodou:

1. Vyrobte si kartičky s písmeny abecedy na světlém pozadí. Samotná písmena by měla být jasná a barevná. Nic dalšího na kartách. Připravené kartičky umístěte do pokoje dítěte v jeho výšce. Lze je umístit nad objekty, které začínají těmito písmeny. Tímto způsobem se trénuje vizuální paměť, která je pro předškolní děti považována za nejdůležitější.

2. Nejlepší je začít se učit abecedu od nejjednodušších hlásek, jako jsou O, A, U, I. Vyslovujte je s dítětem, jako byste je zpívali. To dále usnadní proces skládání písmen do slabik.

3. Začněte souhláskami: „B“, „P“, „M“, „N“, „G“, „T“, „K“. Syčivé zvuky je nejlepší učit jako poslední. Ty se děti obvykle učí obtížně.

4. Učte se s dítětem hlásky, ne písmena. Tedy ne „B“, ale „B“, ne „Mae“, ale „M“. Abyste později neměli problémy se skládáním písmen do slabik.

5. Pokud dítě neumí vyslovit některé slabiky, nezačínejte je učit, aby si je nezapamatovalo nesprávně.

6. Naučte se abecedu nejen doma, ale i venku, a věnujte pozornost nápisům v obchodech. Navrhněte jim, aby hledali známá písmena. Můžete je nakreslit klacíkem do sněhu a písku. Tím se znaky pouze upevní v paměti.

7. Nespěchejte! začít se učit nová písmena až poté, co se mu ta předchozí pevně vryjí do paměti. Když se učí novou látku, nezapomeňte jim zopakovat, co se naučili dříve.

Výuka by měla probíhat pouze v přátelském prostředí. Nepřetěžujte dítě. Pokud zlobí a nechce se učit, odložte hodinu na další den. Musí mít zájem.

Doman’s

Významný pedagog Glen Doman založil svou metodu na opakovaném zobrazování symbolů a jejich synchronizovaném učení, kdy postupně nahrazuje starý materiál novým. Doporučujeme začít s hláskami v následujícím pořadí: „A“-„I. „O“-„Y.“. „U“ – „U“. „Y“ – „E“. „E“ – „E“. Můžete si všimnout, že se písmena rýmují. Dítě si je tak lépe zapamatuje.

Než začneme se souhláskami, rádi bychom se ujistili, že samohlásky jsou automatické. Nyní začněte používat párové souhlásky „B“-„P“, „D“-„T“, „Z“-„S“, přičemž nezapomeňte, že doušky se píší jako poslední. Pokud děti dostanou souhlásky společně se samohláskami a budou je zpívat, začnou rychle skládat hlásky dohromady. Když dítě pozná všechna písmena, dáme mu tvrdé a měkké znaky.

Asociace

Abecedu se můžete naučit na základě asociace. Doporučujeme, aby rodiče pomohli dítěti zafixovat na písmenu určitou asociaci, která se objeví u dítěte při očním kontaktu. Vezměte si obrázky a experimentujte s jejich přeměnou na písmena, kterými začínají. Například:

1. „D“ je jako dům;

2. „B“ hrochovi s velkým břichem;

3. „E“ – na obráceném ježkovi, který má zavřené oči;

4. „Yo“ má oči otevřené;

5. „T“ je zvuk „ťuk-ťuk“, který vydává kladivo;

6. „C“ je šálek;

7. „C“ je kuře s ocasem;

8. „U“ je šnek, který nese na zádech dům.

Tato metoda pomáhá dětem nejen naučit se abecedu, ale také rozvíjí asociativní myšlení. Obvykle se používá ve vyšším věku. Takové obrázky můžete nalepit do dětského pokoje, aby byly neustále na očích. Pokud si písmenka spojíte s živým předmětem, děti si abecedu obvykle snadno zapamatují.

Biosférický přístup

Biohemisférický přístup je založen na současném vývoji obou mozkových hemisfér. Dospělý napíše na tabuli velkým písmem písmeno a požádá dítě, aby ho obkreslilo prstem. Nejprve vede dítě prstem po čáře. Dítě pak pochopí, co se po něm chce, a začne ho vést prstem. Tímto způsobem se děti učí psát abecedu a zároveň si ji zapamatují.

Až se dítě naučí obkreslit písmeno na tabuli, můžete mu nabídnout, aby si ho zapsalo do sešitu nebo náčrtníku. Pro usnadnění porozumění je dobré nakreslit referenční symboly: postavu zvířete, číslo, předmět. Tato metoda samozřejmě zabere spoustu času. Ale dětem se to obvykle líbí. Dostanou jakousi domácí abecedu s vlastními kresbami. A hlavně radost z odvedené práce.

Přehrávání

Hra je pro děti přirozenou a oblíbenou činností. Právě ve hře je rychlé zapamatování posíleno pozitivními emocemi. Níže uvádíme několik účinných her, které dítěti pomohou naučit se abecedu:

1. Abeceda předmětu. Připravte si kartičky s nakreslenými předměty a písmeny zvlášť. Dítě si při tom bude muset spojit předmět s písmenem, na které začíná.

2. Kouzelná taška. Zavažte dítěti oči. Vložte plastová písmena do sáčku. Nechte ho, ať je vytáhne a zkusí je poznat po hmatu. Po dokončení úkolu si znovu promluvte a prohlédněte si písmena. Tato hra spustí vizuální, sluchové a hmatové paměťové kanály najednou.

3. Vrána. Seřaďte písmena podle abecedy. Vedoucí pohne rukama a řekne: „Vrána letěla a letěla a snědla dopis.“. V této chvíli rychle zakryjte znamení dlaněmi. Úkolem dítěte je uhodnout, které písmeno je zakryto. Pokud se mu to nepodaří, můžete mu napovědět: „Vedle písmene ‚O‘ žije…“. Dětem netrvá dlouho, než si zapamatují abecedu ve správném pořadí.

4. Jedlé a nejedlé.Dospělý hodí dítěti míč a pojmenuje předmět. Pokud se má dítě naučit písmeno, „sní“ ho tak, že chytí míč. Učí vaše dítě porozumět písmenům podle sluchu.

V dnešním světě existuje mnoho her na počítačích, tabletech a chytrých telefonech, které mu pomohou naučit se abecedu a procvičit si ji. Děti se rády zajímají o techniku a mohou být vedeny správným směrem.

Kreativita

Výtvarné a řemeslné práce pomáhají nejen zapamatovat si abecedu, ale také rozvíjet jemnou motoriku. Je to také zajímavá činnost, která posiluje citové pouto mezi rodiči a dětmi. Existuje mnoho možností kreativních aktivit, každá rodina si může vybrat tu, která jí nejlépe vyhovuje.

1. Nakreslete písmenaMalování prsty při recitaci, recitování říkanek.

2. Vyrobte si písmena z oblázků, knoflíky, korálky, počítací tyčinky, hrách, fazole, stavební materiál. Jen nezapomeňte, že při cvičení s malými částmi dbejte na to, aby si je dítě nestrkalo do nosu, úst nebo uší.

3. Vyrobte plastelínové sochy abecedy. Srovnejte ji s předměty, které vyrobila.

4. Vystřihování polotovarůVytvořte společně s dítětem dopis z papíru. Zavěste abecedu v jejich pokoji jako věnec.

5. Vymyslete si o každém písmenu čtyřverší, Přečtěte hádanku, zazpívejte písničku, přečtěte příběh.

6. Ušijte písmena z látky, vycpěte je pěnovou gumou. Pomozte svému dítěti naučit se jméno.

Zavádějte nový materiál maximálně dvakrát týdně. Nezapomeňte si na začátku lekce zopakovat naučená písmena.

Příběh

Pohádky byly odjakživa společníkem dětství. Dnes je k dispozici mnoho učebnic s příběhem pro každé písmeno. Nechte dítě, aby se nejprve podívalo na knihu, aby nebylo rozptylováno novým předmětem v hodině. Podívejte se na obrázek dopisu a přečtěte si příběh, jako by to byl obyčejný příběh, aniž byste věnovali pozornost momentu učení. Po přečtení se podívejte na obrázek, ve kterém je písmeno ukryto.

Sobolevova abeceda je vynikajícím příkladem této techniky. Na stránce je například obrázek písmene „U“ a obrázek o něm. Dopis dráždí strom, ale ten zůstává stát. Vedle je příběh o dopise, který dráždí každého, kdo mu zkříží cestu: šneka, želvu, kachnu… Ale nemohla strom dráždit. Strom funguje jako asociativní nápověda, protože neobsahuje písmeno „U“, i když vypadají podobně. Tato technika aktivuje antistresový mechanismus, dítě poslouchá příběh a písmena se učí samo.

Rady pro rodiče

Pro úspěšné učení psychologové doporučují dodržovat několik jednoduchých rad:

1. Nenuťte své dítě, aby to dělalo.

2. Používejte hravé aktivity.

3. Najděte hry, které vaše dítě zajímají.

4. Systematicky provádějte výuku.

5. Posílení starého materiálu.

6. Dávka nového materiálu.

7. Požádejte je, aby během procházky hledali naučená písmena na ukazatelích.

8. Na lekci si vyhraďte až 10 minut.

9. Naučte své dítě psát písmena současně.

10. Použití vizuálních pomůcek.

Pokud má dítě potíže s určitým písmenem. Nechte ji dělat následující věci. Po nějaké době se k němu vraťte.

Děti by neměly být instruovány, aby se učily písmena. Hrajte s nimi hry – budou kreslit, poslouchat, zpívat, dívat se, hrát si s dospělým. A abecedu se dítě naučí bez povšimnutí.