Na konci první třídy děti zvládnou plynulé čtení. Aby se v této dovednosti dále zdokonalovali, jsou jim přidělovány knihy ke čtení a musí si vést čtenářský deník. Jedná se o jakýsi zápisník, do kterého si zapisuje informace o přečteném.
Jaký je účel čtenářského deníku?
Čtenářský deník je na základní škole povinný. Podle psychologů je to nezbytné, protože v tomto okamžiku se dítě učí mluvit o tom, co četlo, zapisovat obsah formou eseje, uvažovat a analyzovat knihu. Tyto důležité dovednosti je třeba si osvojit již na základní škole. Zatím je pro děti obtížné. Potřebují pomoc učitelů a rodičů. Dětští psychologové také doporučují pravidelné čtení ve čtenářském deníku, aby si dítě mohlo zapamatovat události příběhu.
Typy deníků
Na čtenářský deník nejsou ve škole kladeny žádné přísné požadavky. Jedná se o druh tvůrčí práce studenta. Bylo by ovšem hezké, kdyby to byl barevný sešit, který by obsahoval nejen suchý popis díla a autora, ale také dětskou úvahu, převyprávění příběhu, ilustraci knihy.
Existují dva druhy čtenářských deníků:
Kniha s deníkem a zprávami, která obsahuje následující informace:
-
Příjmení, jméno autora.
-
Název díla.
-
Datum zahájení a ukončení čtení.
-
Kolik stránek přečtete za den.
Čtenářský deník obsahuje následující informace:
-
Jméno, příjmení autora.
-
Název díla.
-
Typ příběhu, lidová povídka, povídka, epos, pohádka, příběh, báseň.
-
Hlavní postavy.
-
Pozemek.
-
Hlavní myšlenka.
-
Na obrázku.
První druh čtenářského deníku obvykle není pro dítě příliš obtížný, ale prvňáčkům často dělá potíže vyplnit analytický deník.
Dítě, které si nechce vést čtenářský deník
Často se stává, že prvňáček si nechce vést čtenářský deník a považuje tuto činnost za nezajímavou a nudnou. Pokud je k tomu nucen, utrpí nejen kvalita deníku, ale i čtení, což bude pro další učení vážný problém.
Psychologové doporučují podporovat dítě ve vedení čtenářského deníku tím, že ho krásně navrhnete. Děti v tomto věku jsou stále motivovány vnějšími faktory. Jděte společně nakupovat, nechte dítě vybrat si vlastní zápisník, psací potřeby. Při nákupu zohledněte přání a priority dítěte. Povzbuďte je, aby titulní stranu vyzdobily obrázky ze svých oblíbených knih nebo dokonce kreslenými vtipy. Nejdůležitější je, aby tato kniha byla majetkem dítěte, aby na ni bylo hrdé, aby ji bylo ochotné odevzdat.
Design čtenářského deníku
Neexistuje jediný požadavek na design čtenářského deníku. Pokud chtějí být rodiče nebo dítě nápadití, mohou vyplnit nadpisy běžnou barvou a nakreslit titulní stranu. Dítě bude mít možnost vytvořit jedinečný předmět. Druhý takový čtenářský deník nikde jinde nenajdete. Rodiče mu mohou pomoci s výzdobou. Pomoc je obvykle potřeba pouze u několika prvních písemných prací. Později si dítě daný vzor zahraje samo pomocí své fantazie.
Můžete použít hotový čtenářský deník. Mají určitou výhodu, vše je seřazeno a strukturováno. Vyplnění všech bodů je ponecháno na dítěti. Takových notebooků je v dnešní době celá řada. Nebudou však již projevem fantazie a kreativity vašeho dítěte. Učí vás pouze jednat podle šablony.
Jak používat čtenářský deník
Učitelé základních škol dávají následující rady pro čtenářský deník:
-
Čtenářský deník je nejlepší vyplnit hned po přečtení příběhu. Vzpomínky by tak byly stále čerstvé a nebylo by třeba se ke knize vracet.
-
Čas od času si v deníku zalistujte, abyste si připomněli, o čem se čtení týká.
-
Pokud vaše dítě stále čte pomalu, nenuťte ho číst po částech. Může to trvat několik dní. Nejdůležitější je, aby měl chuť číst.
-
Kreslení z knihy je skvělý způsob, jak si zapamatovat děj.
Zkrácenou verzi díla byste neměli kopírovat. Dítě by si ji mělo přečíst, přemýšlet o ní a zapamatovat si ji.
Příklad čtenářského deníku
Níže nabízíme ukázku čtenářského deníku s ukázkami některých děl určených k četbě v 1. ročníku.
Perraultova Šípková Růženka
-
Charles Perrault.
-
„Šípková Růženka“.
-
Pohádka.
Hlavní postavy:
-
Šípková Růženka: patnáctiletá dívka. Pěkná, zvědavá.
-
Král a královna jsou rodiči Šípkové Růženky. Milují svou dceru.
-
Sedm víl jsou kouzelnice. Ti laskaví, kteří dali spící krasavici zázračné vlastnosti.
-
Stará víla. Naštvaný, citlivý. Spící krasavici se dostalo strašlivého osudu.
-
Prince. Zlomil kouzlo.
Zápletka:
Byl jednou jeden král a jedna královna. Dlouho neměli děti. Když se mu konečně narodila dcera, uspořádal král velkou hostinu, na kterou zapomněl pozvat starou vílu. Všichni ji urážejí. Po spoustě legrace se stará víla šla podívat na dítě a obdařila ho svými zázračnými vlastnostmi. Řekla, že dívka bude probodnuta vřetenem a zemře.
Chudáci rodiče byli velmi vyděšení. Poslední víla, sedmá, však viděla, že stařenka nic nechystá, a schovala se za postel. Poté, co padouch pronesl své proroctví, dokázala ho opravit a řekla, že dívka nezemře, ale pouze usne a bude spát 100 let. Pak ji probudí krásný princ, který se stane jejím manželem.
Po skončení slavnosti král nařídil, že v jeho království nesmí být žádná vřetena ani kolovraty. Uplynulo patnáct let. Dívka se procházela po paláci a zabloudila na půdu, kde seděla stejná stará víla a předla přízi. Zaujalo ji zloduchovo počínání, píchla se do prstu a okamžitě se zapomněla v tvrdém spánku.
Sedmá víla očarovala krále, královnu a všechny její služebníky, aby dívka po probuzení nebyla tak osamělá. Uplynulo sto let a kolem hradu vyrostl hustý les. Jednou krásný princ uslyšel pohádku o spící krasavici a rozhodl se, že se o všem přesvědčí na vlastní oči. Překonal husté houští, ocitl se na hradě a probudil dívku. Spolu s ní všichni kolem ožili, všichni pokračovali v činu, při kterém byli před sto lety očarováni. Kráska a princ se vzali.
Hlavní myšlenka:nikdy nesmíte zoufat, musíte bojovat za své štěstí a nebát se obtíží.
Nosovův „Živý klobouk“
-
Nikolaj Nosov.
-
„Živý klobouk“.
-
Příběh.
Hlavní hrdinové:
-
Vadik. Resolute. Vynalézavý.
-
Vovka. Bázlivý, plachý.
-
Kocourek Vaska.
Zápletka:
Vovka přijde navštívit Vadika. Chlapci seděli u stolu a vybarvovali obrázky. Najednou uviděli, jak z komody spadl klobouk a rozběhl se. Vovka vykřikl, že klobouk je živý, ale Vadik pochyboval, že by se to mohlo stát. Klobouk se mezitím pohnul a doplazil se k pohovce. Chlapci se velmi vyděsili a vyběhli z místnosti.
Vovka se vyděšeně rozplakal a šel domů, protože se bál živého klobouku. Vadik se vyzbrojil holí a šel zkontrolovat klobouk, Vovka dostal lyžařskou hůl. Chlapci vešli do pokoje, klobouk ležel klidně a nehýbal se… Začali mlátit nářadím o podlahu a křičet, klobouk ležel tiše. Pak si vzali bramboru jako zbraň a začali „střílet“ na klobouk. Najednou Vovka zasáhl cíl. Klobouk vyskočí a zpod něj s mňoukáním vykoukne koťátko Vaška.
Chlapci se zaradovali a hádali, že na kotě spadl klobouk. Vovka s Vadikem se vrhli k Vaškovi a objali ho, ten se zaradoval a zamžoural do jasného světla.
Hlavní myšlenka:Musíte být stateční, odhodlaní, odvážní, schopní řešit problémy a nebát se životních situací.
Prishvin „Liščí chléb“
-
Mikhail Prishvin.
-
„Liščí chléb.“.
-
Příběh.
Hlavní postavy:
-
Zinochka je dívka, která čeká na chléb „liška“.
Zápletka:
Spisovatelka pak vysype na stůl různé houby a bobule, malý kousek dehtu a vysvětlí, že jí stromy léčí rány. Pak vytáhne z brašny různé byliny, řekne Zinochkovi a ukáže kozlík lékařský, zaječí zelí, kukaččí slzy. Pod bylinami našel lovec v brašně chléb, který si vzal s sebou do lesa. Dívka byla velmi překvapená, když v lese našla chléb. Autor se nenechal zmást, řekl jí, že králík má zelí a liška chleba. Jakmile se dozvěděla o chlebu z lišek, snědla ho a řekla, že je mnohem chutnější než ten domácí.
Klíčové sdělení:Musíte mít rádi přírodu, znát ptáky, zvířata, trávy, které žijí ve vaší oblasti.
„Šedá šíje“ od Mamin-Sibiryak
-
Dmitrij Mamin-Sibirjak.
-
„Šedá šíje.
-
Pohádka.
Hlavní postavy:
-
Šedá šíje – kachna. Měla zlomené křídlo. Nemohla letět na jih. Laskavý, naivní.
-
Fox. Zlý, lstivý, zrádný.
-
Zajíc. Přítel Grey Neck. Laskavý, ale zbabělý.
-
Lovec. Starý muž. Dobrý. se nad Šedou šíjí slitoval.
Zápletka:
Kachna a káčátko měly káčátka, jedna dcera měla zlomené křídlo, které jí poranila liška. Nemohla létat. Přišel podzim. Všechny kachny se začaly balit na dlouhou cestu. Měli letět na jih. Kachní matka se bála o svou dceru, ale musela letět, aby zachránila ostatní kachňata a ukázala jim cestu na jih. Maminka kachna opustila Šedou šíji a poradila jí, aby se držela ledové díry, která není zamrzlá.
Všichni ptáci odletěli. Šedá šíje je sama. Jediným jejím přítelem byl Zajíc. Jednoho dne přišla k ledové díře liška a chtěla kachnu oklamat a sníst. Ale pochopila její záměr a neplavala. Zajíc varoval svého přítele před liščí zradou. Teď si na ni dávala ještě větší pozor. Každý den bylo chladněji a chladněji. Led na řece se zvedl a ledová díra se začala zmenšovat. Každý den přicházel prohnaný lišák zkontrolovat kachnu. Jakmile se ledová díra stala příliš úzkou, sedla si Liška na břeh a vyzvala Šedou krku, aby ji snědla, a slíbila, že ji stejně sní.
Lesem procházel dědeček myslivec, který honil zajíce, ale ti mu utekli a stařečkovi nic nezbylo. Pak uviděl na břehu lišku a zastřelil ji. Když přiběhl k řece, uviděl místo lišky kachnu, která běhala v ledové díře. Šedá šíje vypráví lovci o svém zármutku. Slitoval se nad ní a vzal ji na zimu domů. Tam šťastně přečkalo zimu a lovec mu upevnil křídlo. Přišlo jaro a dědeček pustil kachnu k řece, kde se setkala s matkou, která přiletěla z jihu…
Hlavní myšlenka:Nezoufej, někdy přijde spása, když ji nečekáš.
Navrhli jsme vzorový čtenářský deník pro 1. třídu, který se týká některých doporučených děl pro čtení v tomto věku.
Kde mohu najít Čtenářský deník 1. třídy? Potřebuji šablonu a ukázku, abych ho správně používal(a).