Dítě nechce chodit do mateřské školy – příčiny a řešení

Důležitou fází vývoje a socializace, kterou procházejí téměř všechny děti, je docházka do mateřské školy. Každý rodič se individuálně rozhodne, kdy nastoupí do mateřské školy. Pro některé začíná optimální věk ve dvou letech, pro jiné se tento okamžik odkládá do čtyř a více let. Bez ohledu na věk dítěte se pravděpodobně vyskytnou problémy s touhou navštěvovat mateřskou školu. Projev přetrvávající nechuti tam jít se objevuje v různých fázích. Může to být v prvních dnech (adaptace) nebo kdykoli dlouho po procesu adaptace. Rodiče jsou v rozpacích, když zjistí, že se jejich děti snaží připravit a jít na zahradu. Obavy matky a otce zpochybňují potřebu konfrontovat zdroj negativních postojů dítěte. Nepřiměřené odhady vznikají proto, že děti nejsou vždy schopny vyjádřit svůj názor přesně, jasně a rozumně. Přísnost vychovatelů, nepříjemní vrstevníci, nechutné jídlo nebo jiné faktory způsobují dítěti problémy? Není třeba hádat. Doporučuji vám přečíst si teoretické a praktické materiály o příčinách neochoty chodit do mateřské školy a způsobech, jak situaci jemně a účinně napravit.

Důvody

Existuje mnoho důvodů, které ovlivňují ochotu malých dětí navštěvovat mateřskou školu. Ve státních institucích (na rozdíl od soukromých) existuje standardizovaný přístup. Je obtížné zohlednit individuální potřeby dítěte a jemně rozlišit jeho skutečné emoce a pocity. Zde se objevuje více problémů kvůli nedostatku zdrojů na jejich řešení. Seznamte se s hlavními důvody, proč se dětem myšlenka na mateřskou školu nelíbí:

1. Obtížná adaptace. Teoretické studie ukazují, že během 1-2 týdnů dochází k mírné adaptaci. Děti se v novém prostředí a při změně životních podmínek cítí nepříjemně jen několik prvních dnů. Poté se rychle přizpůsobí a stanou se z nich normální, aktivní školáci. Rozlišují se dva stupně maladaptace podle obtížnosti: střední a obtížná. Lehký průběh trvá méně než 1 měsíc, těžký průběh trvá dva měsíce nebo déle. Obtížnost zvykání si na dítě závisí na mnoha faktorech: temperamentu, životním stylu, výchovné taktice v rodině, zdraví atd..

2. Negativní zkušenosti s vrstevníky. Každý ví, že na každém dětském hřišti se najde alespoň jeden tyran, který někomu bere hračky a mlátí s nimi. Víme, že je to jen epizoda, ale batolata vnímají všechno opakovaně. Vytvářejí si negativní postoje a snaží se vyhýbat traumatickým zážitkům.

3. Obavy a obavy rodičů. Otázka připravenosti na mateřskou školu se obvykle týká budoucích žáků. Rodiče však mají na tento proces přímý vliv. Někteří mluví o svých obavách před svými dětmi a projevují úzkost. Dítě jemně vnímá pocity maminky a tatínka a také se stává úzkostným. Důsledkem je negativní postoj k dennímu stacionáři a neochota jej navštěvovat.

4. Velmi odlišné podmínky v mateřské škole od těch domácích. Děti mohou být flexibilní, ale je pro ně obtížné pochopit náhlou změnu okolností. Ve chvíli, kdy vstoupí do nového sociálního prostředí, objeví se spousta požadavků, kterým ještě nedokážou porozumět. Hysterie, mírný projev negativních pocitů vůči zahradě je protestem. Snaží se vyhýbat tomu, aby vystoupili ze své komfortní zóny. Není to rozmar, jen projev psychologických obranných mechanismů.

5. Potíže ve vztahu s pečující osobou. Pedagog provází děti jejich sociálním prostředím. Organizuje nejen vzdělávací a výcvikový proces, ale také pomáhá všem najít emocionální pohodu. Ne vždy však jde vše hladce. Zanedbávající přístup pedagoga, ignorování potřeb dítěte, hrubá a hrubá slova děti urážejí a rodiče je nechrání a nechrání před negativními jevy. Dítě je úzkostné, pláče a nechce se vrátit na místo, kde není respektováno a milováno.

6. Situační potíže.Měla jsem ve své praxi dítě, které trvalo na tom, že nechce chodit do školky. To je doprovázeno intenzivními záchvaty vzteku, fyzickou snahou zůstat doma. Rodiče se domnívají, že se s nimi snaží manipulovat. Zjistilo se pouze, že dítě doma nespalo a nesnažilo se ho uložit do postele, zatímco v denní péči je to základní prvek režimu. Na potřebu jít spát reagoval pláčem, prosbou o zavolání matce a snahou o útěk. A nejedná se o ojedinělý případ. Některým dětem se nočník na latríně nelíbí, některé jsou z celého prostředí rozrušené.

7. Rodiče srovnávají dítě s ostatními. Všechny maminky a tatínkové by si přáli, aby se jejich děti naučily důležité dovednosti rychleji a lépe. Když se však ideální očekávání neshodují s realitou, někteří se snaží získat u svého dítěte konkurenční výhodu a vytvářejí analogii s ostatními dětmi. „Lenička z vaší skupiny jí lžičkou a chodí na nočník, ale proč vy nechcete být samostatní??“. To je příkladná formulace, kterou často slýcháme od dětí, které nesplňují očekávání svých rodičů. To je nebezpečné a zásadně špatné. To vede nejen k touze vyhnout se docházce do školky, ale také ke snížení sebevědomí, obavám z nedostatku lásky ze strany rodičů a mnoha dalším důsledkům.

Toto je přibližný seznam nejčastějších důvodů, proč batolata nechtějí chodit do školky. Pro vás jako rodiče může být obtížné zjistit důvod.Správný přístup vám pomůže co nejpřesněji pochopit, kde je zdroj negativních pocitů vašeho dítěte:

1. Promluvte si s ním. Je obtížné získat informace od dětí, které nemohou mluvit jasně. Ale i oni mají způsoby, jak gestikulovat a naznačovat předmět svého zájmu. Rodiče musí být pozorní a ochotní porozumět úzkostem dítěte. Ti, kteří se již naučili mluvit, mohou být konkrétnější v tom, co je v mateřské škole obzvláště frustruje. Ale ani oni nemusí být vždy schopni přesně vyjádřit povahu důvodu a mohou na vaši otázku mlčet. Pak můžete zkusit jiný přístup: zeptat se jich po každé návštěvě, co dělali a jestli se jim to líbilo. Možná se vám tímto způsobem podaří „přijít věci na kloub“.

2. Poraďte se s vychovatelkou. Zkušený pedagog dokáže jasně analyzovat „problematické“ body v interakcích a přizpůsobení dětí. Zeptejte se ho, jak jedl, nejen jak se choval. Zajímejte se o to, jak dítě reaguje na režim, jaký má vztah k ostatním dětem, jak je aktivní, jak se podílí na tvůrčím životě školky. Tyto otázky vám pomohou pochopit, co vaše dítě skutečně trápí.

3. Zkontrolujte zdravotní stav dítěte.Fyzické nepohodlí často narušuje touhu dítěte navštěvovat předškolní zařízení. Pravděpodobně trpí nějakou bolestí nebo úzkostí a možná bude chtít trávit více času v domácím, příjemném prostředí.

Jak zařídit, aby vaše dítě chtělo chodit do školky

Chci rovnou říct, že problém jen zhoršíte psychicky i fyzicky. Vibrující, křehký nervový systém dítěte bude trpět vašimi útoky více než neochotou jít na zahradu. Proto by všechna použitelná opatření měla být šetrná a nenápadná, ale pravidelná. Tímto způsobem uspějete. Po zjištění přesné příčiny můžete najít vhodný soubor prostředků a metod.

Příprava na první návštěvu denního stacionáře

Rodiče, kteří se starají o morální a fyzickou přípravu dítěte na předškolní podmínky, si méně často stěžují na přetrvávající negativní postoj dítěte k mateřské škole.Jaké aktivity pomohou vašemu dítěti připravit se na počáteční socializaci:

1. Promluvte si s ním o výhodách denního centra.Začněte připravovat „půdu“ tím, že jim řeknete, jak vypadá mateřská škola. Proč tam chodí, co tam dělají?. Můžete vyprávět, jak jste tam chodili. Kolik zábavy jste si užili při hraní s dětmi, kreslení a učení. Pokud je dítě již časově vytížené, můžete si promluvit o organizaci návštěvy. Kdy děti do mateřské školy přicházejí a v kolik hodin si je rodiče vyzvedávají. Je důležité zdůraznit pozitivní body, které vycházejí ze zájmů dítěte. Předpokládejme, že rád kreslí. Vysvětlete jim, že ve školce často kreslí, dělají výstavy výkresů apod..

2. Přizpůsobte jeho domácí režim režimu mateřské školy.Nejtěžší částí adaptace je zvyknout si na novou rutinu. Proto se včas informujte o režimu ve vaší instituci a přizpůsobte ho režimu u vás doma. Vstávejte ve stejnou dobu, ukládejte dítě večer do postele a choďte na procházku ve stejnou dobu. Je důležité upravit stravovací návyky: jíst ve stejnou dobu a o stejném jídle, které ho čeká v mateřské škole. V opačném případě se batolata, která jsou zvyklá na párky k snídani, odvrátí od mléčné kaše v mateřské škole.

3. Vezměte ho na procházku na hřiště mateřské školy.Středisko denní péče se obvykle snaží poznat vaše dítě již v raném věku a nabídne vám, abyste si s ním přišli hrát na hřiště. Pokud nedostanete návrh, zeptejte se ho sami, protože je to i ve vašem zájmu.

4. Zavedení odměn za úspěch.Hlavně to nepřehánět, jinak by opatření mohlo sloužit jako finanční pobídka k docházce do školky. Vaše dítě odmítne odejít bez pamlsku.

Umožněte jim být nezávislí

Vysvětlete dítěti, že je nyní o něco starší a že jako dospělý má nová práva a povinnosti. Pokud je povinnost navštěvovat jesle a právo vybrat si vlastní oblečení, např. Ať je zvolený obrázek sebevíc barevný, hlavní je, aby odpovídal počasí. Pocit, že uznáváte jeho práva a respektujete jeho názory, způsobí, že bude chtít chodit do školky. Nabídněte výběr z věcí, které jsou pro vás přijatelné. Například návštěva kavárny nebo kina, nošení modrého nebo žlutého trička apod..

Zůstaňte v klidu

Je důležité být zcela klidný, když vaše dítě hází záchvaty vzteku. To znamená, že čím hlasitěji pláče, tím tišeji říkáte. Zůstaňte mu nablízku, aby měl pocit, že jste ho neopustili. Nemůžete se však okřiknout a odejít z obtížné situace. Vaše moudrost, láska a pochopení jsou v této obtížné fázi klíčové, abyste dítěti poskytli správné představy o tom, jak emocionálně reagovat. Jste pro své dítě vzorem, takže mu musíte jít dobrým příkladem.

Dejte svou oblíbenou hračku do školky

Bude součástí vašeho domova, kde se bude cítit nejlépe a nejpohodlněji. Pomůže mu to snáze si zvyknout na zahradu, protože ho to udrží v dobré náladě a bude se cítit jako doma. Tam, kde je pro vaše dítě všechno cizí, je to malý předmět v domácnosti, který mu pomůže rychleji si zvyknout. S oblíbenou hračkou se nebude ve školce tvářit tak nepřátelsky.

Projevte pozitivní přístup

Ukažte svou radost a klid na cestě do školky. Mluvte o úžasných věcech a lidech, které může nabídnout. Kolik zábavy si tam užije a jak brzy hodiny strávené ve školce uběhnou. Vaše nálada je pro dítě velmi citlivá. Pozitivní projevy ze strany maminky a tatínka mohou dítěti pomoci vytvořit si pozitivní představu o školce jako takové. Je důležité, abyste své dítě z mateřské školy přivítali se stejným přístupem. Ptejte se na jejich úspěchy, chvalte je a řekněte jim, že je máte rádi.

Buďte ke svému dítěti upřímní

Nemůžete říct, že jste na chvíli opustili školku, a zároveň ji opustit na celý den. Je snadné ztratit důvěru dítěte a při příštím odchodu začne plakat, protože ví, že to bude trvat dlouho. Vysvětlete dítěti co nejupřímněji a nejsrozumitelněji, co ho čeká. Dejte mu jasně najevo, že se na něj v každém případě dostavíte ve stanovenou dobu podle rozvrhu instituce. To platí i pro další věci. Pokud má vaše dítě otázku týkající se mateřské školy, pokuste se na ni odpovědět co nejupřímněji.

Vyvarujte se kritiky personálu a školky před svým dítětem

Vaše hodnoty, zásady a postoje budou předány vašemu dítěti a plně jím přijaty. Jste referencí, neotřesitelným měřítkem chování. Vaše slova o neprofesionalitě učitelů, nedostatku jídla, stavu hřiště atd.. Mají velký vliv na obraz vašeho dítěte. Uvědomuje si, že je to špatné místo, protože to řekla maminka nebo tatínek. A potom už nebudou mít chuť chodit do jeslí. Takže maximální omezení a minimální kritika denního centra v přítomnosti dítěte.

Závěr

Mnozí se s tímto problémem potýkají, ale málokdo ví, jak postupovat, aby ho odstranil. Jako dospělí chápeme, že jakékoli potíže jsou pouze dočasným handicapem. Dětem chybí perspektiva. Skutečné potíže vnímají jako nenapravitelné a děti se velmi rozčilují. Pouze rodiče a učitelé mohou pomoci svým malým dětem projít touto obtížnou fází, aby si mohly svůj volný čas v mateřské škole opravdu užít. Přeji vám mnoho úspěchů ve výchově a vašim dětem hodně zdraví a upřímného štěstí.