Dítě nechodí ve věku jednoho roku, co by měli rodiče dělat

Po prvních narozeninách se dítěti otevírá zcela nová perspektiva, protože začíná chodit. Rozsah jeho schopností se nesmírně rozšiřuje a on přechází od poznávání sebe sama k poznávání svého světa. Který vnímá jako svůj vlastní, ne jako vnější svět.

Dítě však nemusí chodit do jednoho roku věku. Jak kritická je tato situace, zda stojí za to okamžitě bít na poplach a kde je v tomto případě „norma“ vývoje. O tom je tento článek.

Možné důvody

Většina dětí začíná chodit v průměru ve dvanáctém měsíci života. Této akci by měly předcházet některé předběžné přípravné kroky. Nemusí být, ale jsou žádoucí, protože dítě roste a dospívá.Jedná se o následující akce:

1. Zvládl otočení;

2. Umí se dobře posadit a sebevědomě sedět;

3. Plazení je svižné;

4. Může se postavit s pomocí podpěry a chodit po ní.

Nyní si musíte uvědomit, v jakém věku se vaše dítě naučilo všechny tyto dovednosti postupně. Pokud se vaše dítě naučí všechny nebo některé z výše uvedených dovedností později než jeho vrstevníci a zpoždění je 4 až 6 týdnů, prostě ještě nenastal jeho čas a v příštích 2 až 3 měsících bude pokračovat.

Druhou možností je, že se dítě jednoduše bojí udělat první kroky. Je důležité na dítě bedlivě dohlížet a je možné, že po několika nešťastných pádech ztratí dítě chuť samostatně chodit.

V obou případech se problém řeší systematickým tréninkem chůze. Potřebujete chodit s dítětem a držet ho za ruku.

Dalším krokem při určování příčiny a řešení problému je zjistit, zda dítě splňuje předpoklady pro samostatnou chůzi. To znamená, zda je dítě schopno samostatně stát na nohou a pohybovat se samo. Pokud to dělá snadno a trénuje se, je vše v normě a brzy bude chodit. Pokud se ani nesnaží chodit, dospělí by měli být znepokojeni a možná budou muset navštívit lékaře.

Než však vyhledáte lékařskou pomoc, měli byste si ujasnit několik bodů:

1. Dospělí nedovolí dítěti samostatný pohyb po bytě.

2. Dítě je jednoduše „předepsáno“ v posteli, v nejlepším případě v ohrádce, a žije tam trvale kvůli imaginárním obavám ze studené podlahy, nebezpečí, které představuje, a nedostatku hygieny na ní.

3. Dítěti není dovoleno „cvičit“ a je neustále obklopeno svými hračkami a věci, na které ukáže prstem, jsou mu okamžitě podávány, aniž by mu byla dána možnost zkusit je „získat“ samo.

4. Žádné další podněty ke vstávání nebo chůzi, nejen ke snaze mluvit. Všechno se mu vybaví najednou a dospělí se s ním přetahují, aby uhodli všechna jeho přání.

V takovém případě musíte změnit svůj postoj k vývoji dítěte bod po bodu. Rozhodující roli při načasování zahájení samostatné chůze hraje prostředí dítěte a samotný temperament. Klidné děti začínají později a ty, kterým je dovoleno být líné, mnohem později. Batolata začínají samostatně chodit nejdříve.

Kdy vyhledat lékařskou pomoc

Pokud jsou splněny podmínky pro samostatný pohyb dítěte a dítě se nesnaží sedět nebo lézt, je třeba vyhledat lékařskou pomoc.V tomto případě mohou být příčiny následující:

1. Genetické vlastnosti těla dítěte v důsledku dědičných nebo získaných změn;

2. Slabé svaly;

3. Vývojové poruchy pohybového aparátu;

4. Problémy související s mozkem, způsobené různými druhy lézí v centrech odpovědných za pohyb nebo v samotných mozkových buňkách nebo hypoxií;

5. Nedostatečná nebo špatná výživa dítěte.

Když jsou svaly nohou dítěte slabé, začne při snaze vstát používat ruce jako oporu. Poruchy pohybového aparátu ztěžují dítěti udržení rovnováhy, což se projevuje tím, že dítě sedí šikmo. Žena si je většinou skutečnosti hypoxie již vědoma, protože vzniká v průběhu těhotenství. Zbývající uvedené důvody lze zjistit na základě lékařského vyšetření.

Jaký je princip lékařského vyšetření

Bude nutná návštěva lékaře, který vás kromě vyšetření pravděpodobně vyšetří a provede potřebné testy.

Lékař provede lékařskou prohlídku a posoudí výšku, hmotnost, obvod hlavy a hrudníku pomocí speciálních centilových tabulek. Pomocí nich byl stanoven „koridor“, který v procentech určuje, kolik dětí má stejný tělesný vývoj jako zkoumané dítě. Ty se dělí do dvou kategorií:

1. průměr;

2. vyšší nebo nižší než průměr;

3. vysoké a nízké;

4. atypicky vysoký a atypicky nízký.

Pokud existují tyto podmínky, bude uvedeno podrobnější posouzení.

Druhým cílem vyšetření je posoudit vývojovou harmonii dítěte. Vztah antropometrických znaků k sobě navzájem. Nejjednodušším a nejzřetelnějším příkladem je poměr váhy a výšky, tj. váha může být buď příliš nízká vzhledem k výšce dítěte, nebo příliš vysoká. Také velikost částí těla ve vzájemném poměru, například obvod hlavy je příliš velký ve vztahu k obvodu hrudníku a výšce dítěte. Různé možnosti obecně.

Po komplexním posouzení celkového tělesného vývoje je vypracována všeobecná lékařská zpráva. Může být zjištěno, že antropometrické parametry jsou v normě a příčinou je něco jiného, nebo se jedná o disharmonii související například s nadváhou. V případě abnormality musí lékař na základě testů a vyšetření zjistit příčinu a dát správná doporučení.

Co dělat, když dítě nechodí nebo chodí velmi pomalu?

Jakmile je léčba předepsána, mohou rodiče po konzultaci s lékařem pomoci při jejím provádění.

Aby dítě mohlo rychleji chodit samo:

1. Nohy potřebují posílit, v tomto věku pomůže masáž, nejlépe od profesionálního maséra. Plavání je vynikající způsob, jak posílit svaly a pomoci jim zpevnit.

2. Cvičení s dítětem, při kterém mu pomáháte vstát a jako oporu používáte nábytek a vybavení. Motivovat ho pochvalou a umožnit mu, aby to dělal sám, bez pomoci dospělého.

3. Nepokoušejte se dítě postavit na nohy ani ho učit chodit, dokud se nepokusí samostatně stát.

4. Jakmile se pokusy o stání stanou pravidelnými, můžete začít brát dítě za ruce a „chodit“ s ním po místnosti nebo hřišti tímto způsobem. Nejprve ho musíte pevně držet za obě ruce, pak jen za jednu. Po několika sezeních, kdy je sebedůvěra vašeho dítěte znatelná, držte dítě pouze za prsty a pak ho konečně pusťte.

5. Nechat dítě držet se opory nedaleko a otevřít jeho ruce, ukázat mu svou přitažlivost úsměvem a láskyplně ho povzbudit, aby bylo motivováno k samostatné chůzi směrem k dospělému. Vždy chvalte pokroky svého dítěte a nikdy nevyjadřujte agresivitu nebo mu nenadávejte, pokud se mu nedaří.

Zvažte, jak dítě motivovat. To pomůže malý trik, například můžete hračky uspořádat na židli nebo gauč, v určité vzdálenosti od dítěte a požádat ho, aby vám je dal. Několikrát mu budete muset pomoci.

V této fázi je nejlepší omezit „nošení“ dítěte na minimum. Pokud pláče a snaží se dospělého prosit, aby ho svezl, je dobré přemýšlet o tom, jak ho rozptýlit a zaujmout něčím jiným. Můžete uspořádat pátrání po jeho oblíbených hračkách, které předem ukryje někdo z dospělých. Musíte samozřejmě hledat pěšky, dupat vlastníma nohama. Pokud chcete odvést jejich pozornost hned, můžete použít metodu odvedení pozornosti a upoutat jejich pozornost na nějaký předmět v bytě.

Procházky na hřišti jsou velkým přínosem. kde se vaše dítě může inspirovat příkladem ostatních dětí v jeho věku. Člověk zůstává společenským tvorem a je v jeho přirozenosti chtít napodobovat své vrstevníky.

V této situaci se však nedoporučuje používat chodítko. Dítě si na ně rychle zvykne, bude těžké je odmítnout a den, kdy začne samostatně chodit, se jen oddálí. Jako pomůcka pro dítě je k dispozici mýtná budka. Tato všestranná hračka jistě zaujme malého průzkumníka a pomůže mu osvojit si dovednosti při chůzi, i když by se neměla zneužívat.

Dospělí by se neměli příliš zabývat okamžikem, kdy dítě konečně začne samostatně chodit. Dospělý potřebuje pomoc a podporu, péči a pochvalu. Pospíchání a projevy podráždění dítěte jsou jen na škodu věci.

Tento článek byl převzat z: S. Esakov.. „Anatomie a fyziologie věku“, Andrej Kurpatov, Šťastné dítě. Univerzální pravidla „a materiály pro práci učitelů a výchovnou praxi zaměstnanců Dětského domova Solnyško RK domsolnyshko“.kz/o-nas/o-detskom-dome/.