Jak se naučit dny v týdnu

Čas je abstraktní pojem. Čas nelze vnímat pěti smysly, které člověk má. Dítěti do 3 let je pojem času nedostupný, když vnímá svět jako neoddělitelný od sebe samého. Je schopen porozumět pouze tomu, co může vnímat svými smysly, čeho se může dotknout, co může vidět nebo poslouchat.

V jakém věku začít s učením

Když nastane „krize tříletého věku“ a dítě se ve svém myšlení začne oddělovat od okolního světa, začne se zajímat o jeho strukturu. Více je však zajímá, kam ve světě zapadají a jak se v něm vymezují. U 3-4letých dětí se můžeme a musíme naučit elementární pojmy času jako části denního rytmu, „noc-den“, „ráno-večer“, stejně jako pochopení významu takových časových vztahů jako zítra, dnes a včera.

Teprve ve věku 4 až 5 let se u dítěte začíná rozvíjet schopnost abstraktního myšlení a především touha po něm. To je ten správný časový interval, kdy se můžete začít učit dny v týdnu. Tyto znalosti jsou nezbytné k tomu, aby se dítě začalo orientovat v čase a propojilo je s událostmi v okolním světě. Týden, měsíc nebo dokonce rok se dítěti může zdát jako hodina nebo den, nebo dokonce „když se maminka vrátí z obchodu. Aby se dítě orientovalo a plánovalo své kroky, musí získat jasnou představu o časovém rámci, který tato slova označují, a mělo by začít týdnem.

Kde se začít učit

je důležité od útlého věku spojovat každý pojem s příběhem – příběhem, který vysvětluje původ pojmu. Díky tomu je snazší připoutat svou mysl k referenčnímu bodu, což je důvod, proč se většina lidí učí lépe každodenní dovednosti a znalosti než abstraktní vědecké disciplíny.

Efektivnější je začít krátkým exkurzem do historie vzniku týdne a významu jednotlivých dnů.

Moderní název týden znamená časový úsek sedmi dnů nebo, aby to bylo pro děti srozumitelné, den. Po příchodu křesťanství do Ruska se týden dlouho nazýval Týden a jeho prvním dnem byl den Kristova zmrtvýchvstání, nazývaný jeho „týden“, protože v tento den se neměla dělat žádná věc. Ve většině slovanských jazyků je neděle tzv. „týden“, tedy den, kdy se „nedělá“, nepracuje.

Proto se den následující po „týdnu“ začal nazývat pondělí, tedy po „týdnu“, který se nyní nazývá neděle. V ruštině je všech sedm dní pojmenováno podle hlavního dne – týdne. název úterý je odvozen od slova druhý, středa od slova prostřední, čtvrtek od slova čtvrtý a pátek od slova pátý. Na druhou stranu má šabat mnohem starší kořeny než slovanský jazyk a jeho název pochází ze starohebrejského slova „sabat“. Pro Židy to byl sedmý den a den odpočinku, po kterém začínal jejich týden.

Aby dítě získalo vazbu na každodenní život, a ne jen návod na vznik příběhu týdne, je třeba příběh doprovodit podrobným popisem každého dne tak, aby mu dítě rozumělo. Například v sobotu a v neděli odpočíváme a v pondělí jde táta do práce a dítě do školky, v úterý na kroužek nebo do oddílu, ve středu na návštěvu k babičce atd..

Úvodní příběh je potřebný k tomu, aby dítě upozornil na hry a ilustrace, kterým bude vystaveno, aby se naučilo dny v týdnu. V opačném případě o něj nemusí mít zájem.

Jasně – hravý design kalendáře

Učení se jakýchkoli nových informací, včetně dnů v týdnu, je pro dítě nejlepší formou vzrušující hry. Absorpce potřebného materiálu je pak mnohonásobně účinnější.

Můžete začít s názorným a pestrým kalendářem, se kterým bude mít dítě vizuální a hmatový kontakt – malování, lepení, upevňování atd.. Něco na něm, abyste zapojili nejen vizuální, ale i mechanickou paměť.

Jako didaktický materiál lze z barevné látky nebo kartonu vyrobit barevný kalendář s různými barvami pro každý den v týdnu. Barvy duhy můžete vzít jako základ a může se vám hodit i na něco jiného. I když vaše dítě neumí číst, měla by být políčka podepsána a očíslována. Krabička je naplněna figurkou postavy, pro dívku by to mohla být panenka, pro chlapce by to mohl být mužský typ postavy. Číslice se umístí do pole odpovídajícího počátečnímu dni, např. „pondělí“. Ukážeme dítěti celé rozložení kalendáře a vysvětlíme mu, že barevná políčka představují dny v týdnu a dnes žije postavička v tomto, řekněme červeném políčku, zítra bude úterý a postavička se přesune do dalšího domečku-buňky oranžové barvy a zůstane tam celý den, zatímco dítě bude ve školce. Po vysvětlení budete muset nechat dítě „přesouvat“ figurky podle toho, jak se mění dny, a opravit ho, pokud si pospíší nebo na to zapomene.

Pokud se dítěti zalíbí myšlenka přesouvání týdenní cesty z políčka do políčka, je velká šance, že se dny v týdnu naučí už po prvním týdnu výuky. Jako bonus si také dokáže zapamatovat barvy duhového spektra.

Toto je jedna z možností, jak vyzdobit první kalendář pro dítě, můžete ji také provést jako:

1. Stupně na žebříku;

2. plán týdne, kde každý den znázorňuje hlavní událost dne v životě dítěte, např. pondělí – bazén, úterý – kurz malování, sobota – výlet atd..;

3. pohádková květina – sedmibarevná květina s odnímatelnými okvětními lístky;

4. Vlak se sedmi barevnými vagóny;

5. Kruh rozdělený na sedm sektorů se šipkou jako na hodinách.

Po nalezení všedního dne v improvizovaném kalendáři by se s dítětem měli domluvit, zda se jedná o všední den, nebo o víkend. Pokud rodiče pracují pět dní v týdnu a dítě navštěvuje mateřskou školu, naučí se to rychle a snadno.

V tomto věku není možné se příliš soustředit na jednu věc nebo předmět po dlouhou dobu – mozek a způsob myšlení je tak vybudován, že umožňuje dítěti rozvíjet se jako „rozumný člověk“. Z tohoto důvodu je velmi pravděpodobné, že po několika týdnech zájem dítěte o kalendář opadne a bude mu věnovat pozornost stále méně často. Je dobré ji na chvíli odložit, ale vrátit se k ní později.

4 hry, které dětem pomohou naučit se dny v týdnu

Každá hračka má svůj den v týdnu

Hra vyžaduje sedm různých hraček a sedm různých barevných kruhů pro různé dny v týdnu.

Dítě je postaveno před těchto sedm různých hraček, z nichž každé musí rozdat barevné kolečko odpovídající jednomu ze dnů v týdnu. Dítě pojmenuje barvu dne v týdnu, např. „pondělí pro medvěda“ a rozdá červené kolečko, „úterý pro zajíčka“ a rozdá zelené atd.. Poté se kruhy sestaví a zamíchají. Dítě je musí rozdat ve stejném pořadí a zapamatovat si, kterému dni v týdnu odpovídá barva kolečka a které hračce ho dalo.

Hra. Spojte týden do závodu

Hra vyžaduje výrobu kartiček s názvy dnů v týdnu, pro každého účastníka jednu sadu od pondělí do neděle.

Na pokyn mistra by hráči měli rychle a ve vzájemném soupeření skládat karty za sebou. Kdo nejrychleji a nejlépe sestaví sedm dní v týdnu, vyhrává.

Hra. Vědomostní kvíz o dnech v týdnu

Pro kvíz je třeba připravit žetony. Mistr kvízu klade otázky, například:

1. Vyjmenujte první, sedmý nebo řekněme pátý den v týdnu?

2. Řekněte, který den v týdnu je mezi středou a pátkem?

3. Jaký je sousední den v týdnu??

4. Které dny jsou pracovní?? Jaké jsou dny v týdnu??

5. Který den je úterý, středa nebo pátek??

6. Který den v týdnu je před nedělí?

Kdo první odpoví správně, dostane žeton. Vyhrává ten, kdo získá nejvíce žetonů.

Hra je. Který den v týdnu zmizel??

Hra vyžaduje také kartičky s názvy dnů v týdnu.

V první variantě hry jsou na stůl položeny v náhodném pořadí. Dítě se k nim musí otočit zády, a když tak učiní, vedoucí odebere jednu nebo dvě karty a dá dítěti znamení, aby se otočilo zpět. Dítě si musí zapamatovat a pojmenovat dny v týdnu, které „chybí“.

Druhá varianta hry předpokládá na pokyn moderátora správně sestavit dny v týdnu prohozením míst na kartičkách s názvy dnů v týdnu, které moderátor předtím umístil v náhodném pořadí.

Tyto jednoduché hry pomohou vašemu dítěti rychle a nepozorovaně vstřebat znalosti o dnech v týdnu.

Rýmy na pomoc

Dítě se dobře učí informace, které k němu přicházejí ve formě veršů. „Můžeme se naučit říkanky, včetně dnů v týdnu. V dílech dětských básníků je mnoho děl o dnech v týdnu, měsíci a ročních obdobích. Jedná se o autory, jako je Agniya Barto’s A Hard Week, známý Marshak S.. „Jak rychle utekly dny týdne…“ nebo Michalkov S.. „Můj týden“, „Po celý rok“.

Když si dítě zapamatuje několik veršů z této série, snáze si zapamatuje názvy dnů v týdnu, když si je bude odříkávat v kontextu veršů. Můžete také použít básničky méně známých či neznámých autorů na toto téma nebo zkusit sami vymyslet říkanku a spojit ji s událostmi, které jsou dítěti blízké

Týden má přesně sedm dní,

Rychle si je zapamatujte:

Prvním dnem je pondělí,

Začíná to obchodem,

Úterý je náš druhý den,

Oh, je to prodloužený víkend!

Středa bude ve středu,

K večeři musíme upéct koláč;

Čtvrtý den – čtvrtek,

Budeme mít bazén

Pátek je náš pátý den,

A my nejsme líní jít na zahradu;

Den šestý – ahoj, sobota,

Nyní je práce hotová.

Neděle je sedmý den

Dobrý den – dobrý den, víkend!

Pomoc s lidovým uměním

Kromě již uvedených přísloví a pořekadel mohou být dobrou pomůckou, kterou lze s dítětem příležitostně použít pro lepší osvojení názvů dnů v týdnu:

Obchod zahájený v pátek se vrátí zpět.

Středa nebo pátek, čtvrtek není na pořadu dne.

V pátek muž neorá a žena nepřede.

Drž se stranou, středa, pokračuj, čtvrtek.

A po dešti, ve čtvrtek…

Tento článek je sestaven na základě knih: „Dny v týdnu: Pro děti 4-5 let“ od Taťjany Dubovkiny, „Čteme a pamatujeme si roční období, měsíce, dny v týdnu“ a materiálů z práce učitelů a výchovných postupů pracovníků Dětského domova Solnyško RK.