Jak trénovat paměť dítěte: 20 zábavných a snadných her pro domácnost

Paměť je nejdůležitějším lidským duševním procesem. Dobrá paměť je stejně důležitá pro dospělé jako pro děti. Na její rozvoj není nikdy pozdě. Nabízíme výběr zábavných a snadných cvičení pro děti, která rozvíjejí jejich motorickou, zrakovou, sluchovou a hmatovou paměť.

V jakém věku se začíná rozvíjet dětská paměť?

Paměť svého dítěte můžete začít rozvíjet již od narození. Když nosíte své dítě v náručí, broukáte si říkanky, recitujete říkadla, pojmenováváte různé předměty. Pro lepší zapamatování slovíček je doplňte jednoduchými úkony. Čím častěji to budete dělat, tím rychleji se vaše dítě po vás vzpamatuje.

Do pěti let věku se u dětí rozvíjí mimovolní paměť. Vstřebávají informace bez jakéhokoli úsilí a bez vědomého cíle. To znamená, že si dítě pamatuje, co ho skutečně zajímalo, vyvolalo pozitivní emoce. V tomto věku jsou pokusy rodičů donutit dítě k zapamatování informací odsouzeny k neúspěchu. Hra je jediným způsobem, jak rozvíjet paměť u dětí v předškolním věku. Protože hra je hlavní činností dítěte.

Zvláštnosti vývoje paměti u dětí různého věku

Důležitým faktorem při vývoji paměti je věk dítěte. Je třeba ji zohlednit při výběru metody školení. Zvláštnosti dětské paměti:

1. Děti do 2 let si nepamatují události, které se staly v jejich životě. Někteří tvrdí, že kojenci si nejsou schopni zapamatovat informace. Psychologové však tvrdí, že již od 6 měsíců věku se u dětí objevují první známky paměti. Děti si zapamatují určité zvuky a mají tendenci je přehrávat.

2. Od 2 let do 6 let si děti pamatují události spojené s příběhem, nikoliv s holou skutečností. V tomto období je jejich krátkodobá paměť nejrozvinutější. Vše, co jste si zapamatovali, se při častém přehrávání přenese do dlouhodobé paměti.

3. Od 6 do 12 let jsou děti schopny řešit složité úlohy. Při učení ve škole si rozvíjejí dlouhodobou paměť. Proces zapamatování informací je snazší. Udržet důležité informace, které jsou mimo zájem dítěte, je však obtížné a vyžaduje to obrovské úsilí.

4. Mozek teenagerů starších 12 let pracuje stejně jako mozek dospělých. Jejich paměť se rozvíjí díky získávání znalostí, dovedností a zkušeností. V tomto věku by se děti měly kromě školy účastnit různých aktivit.

Tipy pro rozvoj paměti u dětí

Následující obecné tipy pro rodiče pomohou dětem rozvíjet paměť

1. Soustřeďte se vždy na jednu věc. Pokud své dítě doučujete, nerozptylujte ho drobnými detaily. Pokud nemá zájem, zkuste ho zaujmout.

2. Dobrá strava je důležitá pro vývoj mozku. Vyhněte se svačinám na cestách, nekrmte děti fosfáty. Škodí mozku. Pro mozek je dobré zařadit do dětského jídelníčku sušené ovoce, ořechy, med, mléčné výrobky, obiloviny a zeleninu.

3. Nepřetěžujte mozek svého dítěte. Pokud se rozptýlí, nechte ho být. Dejte mu čas na odpočinek. Večer si zopakujte, co se naučil, aby si to lépe osvojil. Informace se na unaveném pozadí špatně vstřebávají.

4. Nezatěžujte mozek dítěte zbytečnými informacemi.

5. Nezapomeňte se procházet venku. Mozek potřebuje pro svůj vývoj kyslík. Je lepší, když jsou tyto procházky spojeny s venkovními aktivitami. Hrajte aktivní hry.

Hry na podporu rozvoje paměti

Abychom věděli, jak rozvíjet paměť, je důležité si uvědomit, že každý člověk vnímá informace svým vlastním způsobem. Existují zrakově postižené děti, které mají lepší vizuální paměť. Existují audia s rozvinutější sluchovou pamětí. Kinestetické děti si snadněji zapamatují informace prostřednictvím pocitů. V raném věku je těžké zjistit, jakou má dítě paměť. Ano, a během tohoto období je dobré rozvíjet všechny typy paměti. Samozřejmě, že některé druhy paměti budou podle přírody lepší, ale i jiné druhy paměti budou rozvinutější.

Rozvoj vizuální paměti

K rozvoji vizuální paměti doporučujeme následující hry:

1. „Co chybí?“. Umístěte před dítě několik hraček. Nechte je, ať si je několik vteřin prohlížejí. Ať se odvrátí. Schovejte jednu z hraček. Úkolem vašeho dítěte je zjistit, která hračka chybí. Hrajte si s dětmi do 2 let se třemi hračkami. Postupně se úkol stává obtížnějším, počet hraček se zvyšuje a hračky jsou nahrazovány obrázky.

2. „Memori. Tato hra je oblíbená mezi dospělými i dětmi. Může ji hrát celá rodina. Párování karet. Dejte svému dítěti několik vteřin na jejich zapamatování. Pak karty otočte. Vítězem se stává ten, kdo nasbírá nejvíce spárovaných karet. Kartičky si můžete vyrobit sami nalepením párových obrázků na víčka od bramborové kaše.

3. „Vyprávění příběhů po obrázcích. Dejte dítěti čas na rozmyšlenou. Pak jej odstraňte. Začněte klást otázky k obrázku, kdo je na něm vyobrazen, kolik má předmětů, jaký má chlapec klobouk, jaké je roční období, kolik motýlů létá nad květinou? Poté porovnejte odpovědi s původními. Mladší děti mohou mít k dispozici jednodušší verzi obrázků. Starším dětem můžete úkol ztížit tím, že je požádáte, aby obrázek nakreslily samy a reprodukovaly co nejvíce detailů.

Japonský profesor Šichid navrhuje následující hry pro rozvoj fotografické paměti:

1. Rozdejte před dítě několik obrázků, kartiček. Dejte mu 5 až 6 sekund na zapamatování. Otočte karty. Požádejte dítě, aby si zapamatovalo, kde se jednotlivé položky nacházejí. S rostoucím věkem hráčů roste i počet karet.

2. „Paměťový řetězec. Mějte před dítětem několik kartiček a zároveň si vymyslete příběh. Poté karty zamíchejte. Úkolem je přehrát příběh a seřadit karty ve správném pořadí. Čím absurdnější příběh, tím lepší vzpomínka.

3. „Podobné obrázky“. Tato hra vyžaduje podobné obrázky, ale s drobnými rozdíly. Ukažte dítěti jeden obrázek. Pak je obě vyndejte a nechte ho hádat, který obrázek mu byl ukázán poprvé.

4. „Mandala“. Je to obrázek s geometrickou kresbou uvnitř. Ukažte dítěti mandalu na několik vteřin. Pak nabídněte stejný, jen černobílý, a barevné tužky. Jeho úkolem je vybarvit mandalu podle navrženého originálu. Začněte s jednoduchými variantami, např. žlutý kruh uvnitř modrého čtverce.

Rozvoj sluchové paměti

Sluchová paměť je pro učení ve škole klíčová. Aby se děti snadněji učily, je důležité věnovat pozornost paměťovým pomůckám. K tomuto účelu doporučujeme následující hry:

1. „Zvukové bingo. Existuje mnoho variant hry. Zpěv ptáků můžete přiřadit k jejich obrázkům nebo zvuky hudebních předmětů k jejich obrázkům. Vytvořte s dítětem bingo. Vezměte nádoby Kinder Surprise a naplňte je různými cereáliemi ve dvou kopiích. Požádejte dítě, aby našlo dvojici žolíků a uhodlo, co je uvnitř nádoby.

2. Učit dětské říkanky, dětské říkanky. Zatímco vaše dítě neumí číst, učení říkanek a písniček probíhá na sluchové úrovni.

3. Přečtěte dětem 6 čísel. Úkolem dítěte je opakovat čísla ve stejném pořadí. Začněte s jednocifernými čísly, pak přejděte k dvouciferným a trojciferným číslům.

4. Místo čísel můžete říkat slova. Dítěti je předložen řetězec 10 slov. Jejich úkolem je vybavit si slova zpaměti. Zúčastnit se mohou i dospělí. Když rodiče řeknou jedno slovo, dítě řekne další.

5. „Poznejme se navzájem.“. Účastníci se postaví do kruhu. První z nich řekne své jméno. Druhý by měl říci své jméno a své vlastní jméno, třetí by měl říci předchozí dvě jména a své vlastní jméno atd. .

6. „Supermarket“. Dospělý pošle dítě na „nákupní horečku“ a požádá ho, aby si zapamatovalo všechny věci, které má koupit. Začněte se 2 předměty a postupně je zvyšujte.

Jak si usnadnit zapamatování básní

Není neobvyklé, že děti mají problémy se zapamatováním říkanek. Pro usnadnění tohoto procesu navrhujeme následující mnemotechniky:

1. Vyprávějte verše se záměrným zaměňováním faktů, nahraďte jeden znak za opačný. To obvykle vyvolá bouři emocí a děti začnou své rodiče opravovat.

2. Recitujte báseň, nejprve šeptem, pak nahlas. Mluvte, jako bychom jeli přes hrbol, a pak zpívejte. Mluvte s přimhouřeným nosem, pak basem, pak hláskem. Bavíme se, jak jen to jde.

3. Kreslení básně. Ke každému slovu se pokuste najít obrázek. Děti školního věku to zvládnou samy. Dostáváme jakési rýmové schéma.

4. Představte verš pomocí obrázků. Ke každé větě si v duchu nakreslete obrázek. Po zpracování čtyřverší tímto způsobem si připomeňte obrázek a související slova.

Rozvíjet jejich hmatovou paměť

Pro rozvoj hmatové paměti doporučujeme následující hry:

1. „Kouzelná taška„. Položte před dítě několik předmětů, které jsou hmatatelné, hladké a drsné, tvrdé a měkké, teplé a studené. Vše vložte do sáčku a pořádně promíchejte. Požádejte dítě, aby se zavřenýma očima vyndalo z tašky nějaký předmět a uhodlo ho.

2. „Hmatové kuličky“. Nenafouknuté balónky naplňte obilovinami, vodou, moukou a cukrem. Úkolem dítěte je hmatem uhodnout, co je v míči.

3. Zavažte dítěti oči, vložte mu do rukou jeden předmět po druhém. Pak ho požádejte, aby předměty pojmenoval v pořadí, v jakém mu byly nabídnuty.

4. Zavažte dítěti oči a dejte mu do rukou nějaký předmět. Jeho úkolem je hmatem uhodnout, co je v jeho ruce. Až uhodne 3 až 5 věcí, požádejte ho, aby vyjmenoval věci v pořadí, v jakém se nabízejí.

Potíž s posledními dvěma úkoly spočívá v tom, že děti musí provádět dvě myšlenkové operace současně, rozpoznávat a pamatovat si. Starší děti mohou trénovat hmatovou paměť vázáním námořních uzlů.

Rozvoj motorické paměti

Tanec je vhodný pro rozvoj pohybové paměti. Při ranním cvičení si dítě pamatuje sled pohybů, při tanci celé svazky pohybů. Vyzvěte své batole, aby se věnovalo nějaké činnosti se zvířaty. Tak si bude pohyb lépe pamatovat. Následující hry pomáhají rozvíjet motorickou paměť:

1. Dospělý pojmenuje několik pohybů, aniž by je ukázal. Úkolem dětí je reprodukovat pojmenovaný pohyb.

2. Zavažte dítěti oči a v naprostém tichu ho voděte jako panenku. Udělejte dva kroky vpřed, tři kroky vpravo, jeden krok vzad, otočte se vlevo. Požádejte své batole, aby trasu zopakovalo.

3. Dospělý ukazuje pohyb, úkolem dítěte je ho přehrát. Ztížte úkol, požádejte batole, aby ukázalo pohyb, který předcházel, jakoby opožděně.

Rozvíjejte paměť svého dítěte každý den. Zeptejte se ho, co jedl ve školce, požádejte ho, aby vám řekl, v jakém pořadí vodil děti do družiny, co viděl na procházce, jakou barvu oblečení měli jeho kamarádi. Povzbuzujte dítě, aby používalo jinou ruku, než na kterou je zvyklé, např. praváci si zkuste čistit zuby levou rukou a leváci si zkuste vzít lžíci do pravé ruky. Tato zábavná aktivita slouží jako skvělý trénink mozku.