Trénink na nočník: rady pro nové rodiče

Mladí rodiče nemají s výchovou dítěte žádné zkušenosti, takže se často bojí a jsou nejistí, a strach z toho, že udělají něco špatně, v nich vyvolává komplex „špatného rodiče“. Což zase brání objektivnímu a rozumnému přístupu k problematice výchovy dětí, srovnávání svého dítěte s ostatními a nefiltrování názorů příbuzných, přátel a obecně nechápavých „odborníků“ v oblasti vzdělávání a výchovy dětí.

Často se stává, že se mladí rodiče dozvědí, že – „tady je jejich dcera/syn, vnuk/vnučka atd.. Ty už jsi naučená na nočník, ale tvůj syn má ještě pleny… A začíná zrychlené vynucování přirozených procesů dítěte. Mezitím byla praxe „raného učení na nočník“ v sovětských dobách dlouho zdiskreditována a četná lékařská pozorování prokázala, že tyto metody mohou způsobit mnoho nepříznivých účinků.

Tento proces je často založen na nucení dítěte dospělými, což následně způsobuje somatoneurologické dysfunkce, které často způsobují zácpu, inkontinenci, neurotické problémy (logoneuróza, různé nervové tiky atd.). V pozdějším věku přechází v enurézu, enkoprézu a hyperaktivní močový měchýř. Jedním slovem, potřebujete ho?! Aby se člověk vyhnul problémům, měl by odložit své komplexy a jednat rozumně.

5 pravidel, jak přimět dítě chodit na nočník

1. Tento proces by neměl začít před dosažením věku 1,5 roku.V tomto věku je mozek dítěte již natolik vyvinutý, že si dokáže vytvořit příčinnou souvislost mezi tím, že se mu chtělo čůrat, a tím, že se pomočilo. Vše, co se děje před tímto věkem, lze nazvat „tréninkem na nočník“, když rodiče posadí dítě, aby „to udělalo“, ale v mozku dítěte neexistuje žádná souvislost mezi samotnou „věcí“ a jejím umístěním na nočník. Tato raná praxe mu bude pouze bránit v učení. Nezapomeňte, že všechny děti jsou různé a podle Americké pediatrické akademie dosahuje zdravé dítě potřebného fyzického prahu mezi 18. a 24. měsícem. To znamená, že se to může stát po roce a půl věku, ale ne dříve:

2. Nočník by měl být pro dítě pohodlný a dokonce příjemný, Není to nedůležité – musí být teplo. Sednout si a vstát z nočníku by mělo být snadné a jednoduché, linie by měly odpovídat ohybům těla a nezpůsobovat nepohodlí, neublíží přítomnosti zad, na trhu se nazývají jako fyziologické. Zvenku by se měl líbit i dítěti.

3. Je velmi důležité chválit a obdivovat úspěchKdyž dítě úspěšně provede správný trénink na nočník. Zároveň, i když pokus nebyl zcela úspěšný, nebo zásah není příliš přesný, na pochvalu by se přesto nemělo šetřit s malým pozměňovacím návrhem – „příště by ses měl určitě pokusit dosáhnout cíle a přesnosti zásahu“.

4. Na samém začátku byste měli odmítnout nosit oblečení, které vám brání v provádění „operací“ s nočníkem, tj. vyloučit nejen plenu, ale také kalhotky, kalhoty, punčocháče a další oblečení. Dítě ještě příliš nerozlišuje mezi plenkou a jiným oblečením. Vyberte si proto teplé roční období a zatím cvičte s holým zadkem. Později se jako prvek hry objevily kalhotky – kalhoty.

5. Metoda efektivního tréninku na nočník by měla býtje založena na vytváření kognitivních dovedností.Zkušenosti se učí vědomě a učení je zaměřeno na osobnost dítěte. Je založena na hrách, které vyvolávají pozitivní emoce a jsou pro vaše dítě vzdělávací.

Scénář a hra by měly kromě nočníku zaměřit pozornost dítěte spíše na všechny procesy – předběžný, doprovodný a dokončovací postup jeho „operace“. Nočník je dosažen, otevřen, kalhotky dolů, „práce je hotová“, kalhotky nahoru, obsah nočníku „jde“ do záchodu atd.. Mělo by se to stát hrou.

Je chybou používat reflexní metodu, která je založena na podmíněných reflexech (podobně jako když učíte domácí zvířata používat odpadkový koš). Proces je založen na tom, že dospělý rozpozná známky připravenosti k močení nebo vyprazdňování a trénuje na nočník pomocí charakteristických signálů „čůrat“ nebo „ah-ah“. Vzhledem k absenci klíčových fází učení a vyloučení základů osvojení dovednosti na základě asociace bude výsledek takové „dovednosti“ nestabilní a může zmizet v jakékoli dostatečně stresové situaci. Pokud jste dítě „naučili“ i v raném věku, může se stát, že jakmile dosáhne věku 1,5 roku, začne se „domáhat svých práv“ a nočníku se vyhýbat, což ztíží jeho „přeučení“.

Tabulka ukazuje výhody a nevýhody kognitivního a reflexivního učení této „vědy“:

5 pravidel, co NEDĚLAT při učení dítěte na nočník

1. Dítě by nemělo být káráno, zahanbováno a mělo by zůstat co nejklidnější. Negativní reakce povedou k odmítnutí a proces učení na nočník se může oddálit nebo úplně odložit.

2. Pokud se dítě brání, protestuje nebo má z jakéhokoli jiného důvodu negativní postoj k nočníku, nebo se ho dokonce bojí, rozhodně nemá cenu ho nutit. Nátlak způsobí odmítnutí a proces se stane nebezpečnějším s dalším stresem, nemluvě o tom, že se zastaví. Pokud dítě nočník nepřijme, odložte ho a zapomeňte na něj na 10 dní nebo 2 týdny, abyste to zkusili později.

3. Dítě by nemělo být vychováváno v utrpení, když ho necháte v mokrém oblečení, aby pocítilo, jak špatné je nechodit na nočník. Tato praxe může způsobit nejen odmítání nočníku, ale také psychické trauma, které se může projevit například zácpou. V těchto případech již může být nutná pomoc odborného psychologa.

4. Nenuťte dítě, aby po sobě uklízelo. Pokud je loajální a ochotný to udělat, fajn. Pokud to vyvolá odmítnutí – zatím na tom netrvejte. V opačném případě mohou být důsledky negativních reakcí také žalostné.

5. Tyto rady jsou určeny především dospělým. Trpělivost a zase trpělivost. Jak bylo napsáno na prstenu moudrého Šalamouna: „Všechno pomine, i toto pomine.“. Každé dítě jde svou vlastní cestou, přijde čas a toto konkrétní dítě bude schopno zvládnout nočník a další v tomto obtížném, ale zajímavém životě.

Jak zjistit, zda je dítě připraveno naučit se vědomě používat nočník?

Aby toto učení pro dítě „proběhlo“ co nejhladčeji a aby dospělí neztráceli „poslední nervy“,Je třeba rozpoznat základní znaky „zralosti“ dítěte.

1. Dítěti je nyní 18 měsíců – tedy v době, kdy je mozek teoreticky připraven naučit se dovednosti.

2. Je vytvořen relativně stabilní harmonogram vyprazdňování a dítě je schopno „udržet“ plenu mokrou déle než dvě hodiny

3. Ÿ porozumět významu slov „čůrat a kakat“, znát části svého těla a oblečení, které nosí.

4. ochota oblékat se a svlékat a chovat se jako dospělý.

5. Žádný negativní postoj k nočníku, zájem o toaletu a „události“, které se na ní odehrávají.

6. Hlavním kritériem pro „plné odhodlání“ učit se je říci „chci“ jakýmkoli způsobem slovně, gesty nebo mimikou. To znamená, že byl navázán dialog a dítě je připraveno o něm mluvit.

Trochu

Fehack -ov

1. Mnoho dětí rádo vylévá produkty své činnosti do záchodu a splachuje je. Sledování jejich „výtvorů“, jak „mizí v zapomnění“, přináší dětem opravdový pocit radosti a pro větší zajímavost se tam může dostat i toaletní papír.

2. Některé děti jsou zvyklé vyprazdňovat se ve stoje, protože mají pleny. Mělo by jim být umožněno to dělat, jak jsou zvyklí, ale přes nočník. Velmi brzy pochopí výhody „tradičního“ způsobu.

3. Umí „čůrat“ pomocí gumových hraček s otvory. Naplňte je vodou a pošlete je „čůrat na nočník“ – zatlačte hračku nad nočník a voda se z jejího otvoru vylije do nočníku.

4. Vystřihněte kousky barevného nebo bílého papíru, jako jsou ryby, sněhové vločky, bonbóny atd.., figurky se objeví, když dítě čůrá, což je také velmi potěšující, zejména pro chlapce, kteří čůrají ve stoje.

Tento článek byl napsán na základě knihy Meg Zweibekové „Výchova dvouletého dítěte“, webových stránek a rodičovských fór, youtube kanálu „AnnfGap“ a výchovné praxe zaměstnanců dětského domova „Solnyško“, RK domsolnyško.kz/o-nas/o-detskom-dome/